构建区域创新新格局 打造教育发展新引擎 龙华区通过“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”省级评估
□本报记者刘骄骄文/图
近日，龙华区顺利通过“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”省级评估，也成为海口首个被推荐参加国家评估的创新区。如今，该区通过建立并不断完善的责任督学挂牌督导工作机制，已成为统领区域教育全面发展的新引擎，对探索创新教育发展模式发挥着越来越重要的作用。
学校走上健康发展快车道
海口市金盘学校原是龙华区一所普通的学校，该区近几年推行的责任督学挂牌督导制度让这所学校的内涵发生“裂变”，办学水平实现跨越式提升。近几年，该校跻身为龙华区的龙头学校，成绩在全市学校排名中名列前茅。
海口市城西中学在责任督学的引领性督导下，结合学生特点立足校本实际，逐步构建了契合学校传统优势和特色的“双写文化”，该校《写一手好字做一个好人》案例，入选全国中小学德育工作优秀案例。
多次集中交流探讨，多次的督导教学……海口市海瑞学校经责任督学把脉问诊，进一步明晰了学校发展愿景和发展路径，学校开发海瑞文化系列课程，办学特色日益鲜明。
“专家就在我们身边。责任督学个个都是懂教育、善管理的行家里手，他们不仅仅是深入学校"挑刺"，更多的是站在全局的高度和学校发展的角度，发现问题，指导改进，促进发展。”近几年来，海口市玉沙实验学校在责任督学这支“常驻”同盟军的支持下，不断完善“校园”文化，使学校迅速走上了健康发展的快车道。
海口市龙桥学校、龙泉中学、遵谭中心小学等乡村学校，在“点”对“点”深度督导的带领下，教学质量迅速提高，逐步形成了书写、绘画、音乐等素质教育全面发展的新局面。
“实行责任督学挂牌督导工作机制的根本出发点和落脚点，是促进每一所学校均衡、优质和特色发展。”龙华区教育局局长吴健好告诉记者。
挂牌督导成教育新常态
每年年初，龙华区各学校的年度发展目标和工作计划，都会主动报责任督学审定。海燕小学校长韩玲说：“对于学校发展而言，我们和责任督学是"命运共同体"，责任督学审定学校发展目标，是把督导和指导责任具体化的一种体现。”
龙华区督导室负责人朱文武介绍，龙华区在选择专职督学上并不含糊，责任心强、热心教育督导工作且有丰富教育教学管理经验的校长、副校长是作为责任区挂牌专职督学的首选。
据了解，龙华区自启动督学责任区制度的试点工作以来，坚持责任督学学习培训制度，制作了《龙华区教育督导责任区督学工作手册》，并要求每位督学每月至少到学校开展1次督导活动，每次时间不少于1天。每次专项督导都留有记录，如实地填写各种记录表格。每次督导至少听一节课或参加一次教研活动，参加一次学校领导班子会议，至少与2名以上教师（3名以上学生、2名以上家长）谈一次话等。
区督导室除了对学校开展专项督查，年终时还要进行总结性评价。2017年，区督导室组织督学到遵谭中学进行安全专项督导，帮助学校分析问题，解决了饭堂存在的安全隐患。
“我们明确了责任督学的责任清单，不仅要晒责任清单，还要晒督导实绩，真正把责任督导落到实处。”朱文武说，挂牌督导使“比学习，看业绩”成为龙华教育的新常态。
新闻推荐
①⑤②③④11月的潭丰洋，天暖风轻，在近万亩的连片湿地上，大片翠绿植被如一颗颗镶嵌在羊山大地中的绿翡翠；上百年历史的火山石...