和孩子“签约”这种“协议式教育”可取吗？

南国都市报 2018-11-26 10:29

近日，“广东东莞一名律师妈妈与10岁儿子5年间签署4份协议”的报道引发海口市民热议。有市民表示，自己也和孩子之间有“成长协议”。对此，国家二级心理咨询师、海南省社会心理学会王春鹏告诉记者，协议可以是教育方法之一，但更重要的是培养孩子的自律意识。

□南国都市报记者文盛

关于考试成绩父母与孩子有协议

“我认为签协议还是很有效果的，起码能激励孩子学习。”家住海口西海岸的陈亮（化名）告诉记者，大约在一年前，孩子刚上初中，学习成绩一般，每天就是一门心思想着玩，对学习兴趣也不大。“看着孩子每天无精打采地坐在课桌前，我们也很着急，最后就想出和孩子签协议的方式鼓励她学习。”他说。

陈亮介绍，在协议里，他规定女儿期末考试语数外只要考到一定分数，就能获得2000元钱以下的物质奖励；如果个别科目未达到标准，则只能获得1000元以下的物质奖励；如果所有科目都没有合格，孩子就要无条件听从父母的安排。

“刚开始我们也觉得希望不大，可后来女儿学习的劲头明显加强了。”陈亮说，最后女儿期末考试考了很不错的成绩，虽然英语成绩一般，但其它科目成绩很好。他也履行了承诺，给孩子买了她想要的电子产品。

关于玩手机父母与孩子有协议

海口市民邢茹（化名）告诉记者，三个月前，她和孩子签订了“手机协议”，规定孩子在周末能玩两个小时手机，而父母在家除正常接打电话及处理工作外，其它时间不能玩手机。

“手机可以玩游戏看八卦，有一阵我特别离不开手机，天天捧着，给孩子做了不好的示范。”邢茹告诉记者，不久后她发现，自己在玩手机时孩子都在旁边看着，有时孩子还会偷偷打开手机玩游戏。“有一次我教育他不要玩手机，他顶嘴说"你不也在玩吗"，从那时起，我才意识到是自己影响了孩子。”

邢茹表示，在和孩子商量后，双方签订了协议。如果孩子违约，就取消两个月的零花钱，如果父母玩手机，孩子也可以一起玩。最后，如果孩子能考上心仪的高中，父母就带孩子出去旅游。

“现在我们在家尽量不玩手机，把时间腾出来带孩子到海边散步，辅导孩子学习，家庭关系好了许多。”她说。

支持派

奖惩分明是有效的教育方法

“无规矩不成方圆，在和孩子充分商量后立下协议，对孩子培养契约精神有好处。”家长赵先生表示，他非常支持以协议的方式来教育孩子，达成目标时，他会很有成就感。

家长乔女士称，孩子有很多小毛病，于是上幼儿园时吃饭问题有了奖惩约定，上小学时自己整理自己屋子、看电视方面也有了约定。“有奖有罚，效果还可以。”乔女士说。

反对派

担心孩子产生攀比心理

“父母与孩子之间如果只是协议关系，多年后可不可以憧憬一下，你给我一万我回家看你一次，给我两万我回家看你两次。”有家长表示，协议更像是一种交易。

孩子在读初一的张女士说，她也曾借鉴过其它家长的行为，给孩子设置过小奖励，“但后来发现孩子有攀比心理，会提出要求，说其它同学家长给什么。”这让张女士一度很困惑，“后来我取消奖励了，我告诉他，考好了会得到表扬，考不好下次要努力。”

专家

签协议要提前协商

国家二级心理咨询师、海南省社会心理学会王春鹏表示，“协议成长”能帮助孩子树立规则意识，可以是教育方法之一，但除了协议外，孩子的成长更需要自律。”王春鹏建议，在签订协议前，家长要先做足对孩子的说服教育工作，双方沟通协商，要给与孩子足够的尊重，不能把孩子不接受的条款强加给孩子。对孩子的要求要适中，过多过严，孩子会产生畏难情绪，很可能适得其反。既然签了，家长一定要把它当回事，双方都要信守承诺。