优秀校长聚椰城 共话课程促发展 第十期全国小学优秀校长高级研究班到海口市第二十五小学进行访学

□本报记者刘晓惠

3月20日上午，教育部第十期全国小学优秀校长高级研究班践行教育家办学访学活动在海口市第二十五小学举行。30位来自全国各省市的优秀校长、教育学者齐聚椰城，共话教育发展。为充分发挥本次活动的影响力，海口市教育研究培训院还组织全市300余名小学校长、管理人员参加了本次活动。

本次活动以“文化立校，课程育人”为主题，海口市二十五小学校长赵檀木、上海市静安区第一中心小学校长张敏分别发表学校课程建设的经验，来自教育部小学校长培训中心的领导开展专题讲座。

共话课程发展

在活动现场，赵檀木介绍了海口市第二十五小学“和美”文化体系。学校特有的“小飞鸽”课程体系将“和”与“美”融入国家课程、拓展课程以及综合课程，着眼于学生的茁壮成长，蕴含着“和而不同”和“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的思想精髓。

张敏也分享了上海市静安区第一中心小学的课程体系建设。“小公民教育”是静安第一中心小学在办学历程中积淀而成的一个教育品牌，学校将实施内容和途径进行结构化的梳理和设计，推出了两项具有“小公民教育”特征的活动，促进学校教育教学质量的全方位提升。

教育部小学校长培训中心主任余凯开展了专题讲座——《学校教育模式的变革与创新》。从现代教育问题、教育改革及教育模式需求等方面对学校教育模式进行了阐释。他从“教和学”“专业知识”和“学校组织结构”三个层面上谈了自己对教育改革与创新的认识。他认为，理想的学校应该树立人文的教育理想、倡导民主的生活方式、创造公共的社会空间。

此外，浙江省首届星级教师殷光举、宁波市第二批甬派教育管理名家刘飞耀等专家还带来了专题讲座，与在场的校长、教师共同研讨数学、语文等课堂的创新教育模式。

汲取百校学问

一万个校长有一万种不同的教育理想与教育情怀。在两位校长的课程建设分享中，许多参加活动的校长、教师纷纷表示受益匪浅。海口市教育研究培训院相关院长表示，希望海口市第二十五小学充分发挥教育管理优势，以高级研究班为契机，培育更多“教育家型”校长。

“我们期望校长们通过培训学习，系统地梳理和总结办学经验与思想，充分认识到肩负着的崇高责任，把握机遇，迎接挑战，不断提高理论素养与政策水平，提升校长素质、培养领导能力与创新能力。”海南省教育厅师资管理处处长陈振华说。

在二十五小学，研究班一行参观了校园环境和教学课堂。整个过程时间紧凑，内容丰富，成效显著。大家既为海口市第二十五小学深厚的文化底蕴、优美的校园环境、丰富的学生活动大加称赞，更为本次实践活动的丰硕收获感到欣慰。

教育需要发展，更需要创新。而教育的发展和创新更需要落实在学生的课程、课本和课堂上。正如北京师范大学教育学部副部长、教育部小学校长培训中心主任余凯在活动点评中所言，只要在现有的固本教材、传统的课堂结构等方面大胆突破，就一定会带来基础教育发展中艳丽的春天。

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