APP进椰城校园，是帮手还是负担？ 学习类APP五花八门 海口家长褒贬不一 省教育厅：未经审查APP禁入校园

APP进椰城校园，是帮手还是负担？学习类APP五花八门 海口家长褒贬不一 省教育厅：未经审查APP禁入校园

商报全媒体讯（椰网/海拔手机端实习记者林佳琦）在电子产品盛行的时代，“哪里不会点哪里”的现象也渐渐出现在中小学生的学习生活中，各类APP的出现让线上学习越来越普遍。就此，商报记者近日走访海口多所中小学了解APP进校园的情况。

个别学校推荐安装APP学生家长自愿为主

记者了解到，海口市有个别学校曾经推荐使用学习类APP，但近期没有继续使用了。海口市第九小学解放西分校一年级学生的家长陈先生说，孩子在一年级第一学期时，学校有推荐下载名叫“一起小学学生”的APP，英语作业和数学一些计算题都是在APP上完成的，“下了APP后，老师给一个码让你扫进去她建的群里面，然后就开始布置作业。”陈先生介绍到，老师会正常布置书本的作业，手机的作业等于是附加作业了，但是花费的时间不多，平均5到10分钟就可完成。

海口市龙岐小学五年级学生的家长符女士说，在去年学校曾经推荐下载学习类APP，但是学校没有硬性要求，且自己不太会使用智能手机，就没有下载APP，“是去年的事了，有这个印象，但已经忘了学校让下载哪个APP了，反正是自愿的，我就没有在意了。”但符女士说自己的孩子在外面补习班的老师推荐过一个英语配音软件，也是属于自愿下载。

海南中学初中部初一学生的家长李女士说，女儿用自己的手机下载了名叫“一起中学”的APP，是老师推荐主要用于英语口语的练习，也是全看自己感兴趣下载。女儿平时住校，只有周末回家时才使用这个APP进行学习，所以使用率并不是很高。

APP形式多样学生使用兴趣较高

与书面作业相比，APP形式多样，也更生动、有趣，能提高孩子的学习兴趣。一年级学生家长陈先生发现自己的女儿挺喜欢使用APP学习，会很主动的打开手机做作业，“手机作业量不大，一般5到10分钟就能做完，所以我会看着她做，做完了我就把手机收回来了。”陈先生说到，因为担心孩子拿着手机玩游戏，所以会看着孩子做作业。

五年级学生家长符女士跟记者介绍到，孩子下载了补课老师推荐的“英语趣配音”APP，因为孩子觉得很好玩，所以每到周末会主动的用这个APP，自己也感觉孩子英语口语的水平提高了。

学习类APP进校园家长褒贬不一

记者采访时发现，许多家长对此的看法不一。家长陈先生说，用手机做作业就担心孩子会趁此机会打开游戏玩，现在的小孩很喜欢玩手机或者平板电脑，所以必须得看着他做作业，但有时也顾不上来。

符女士则认为网络科技不断发展，利用这些技术如果能提高孩子学习的兴趣，让孩子主动的学习，也未尝不是一件坏事，虽然长时间看手机对视力不好，但只要控制好时间、控制好量，对孩子应该是有益的。

还有部分家长认为这样的方式比较新潮，比较适合年轻父母去带领孩子使用，不太会使用智能手机的家长就不太接受这样的做作业方法。

省教育厅：发现有害APP可报公安部门查处

APP进校园该如何整治？记者从海南省教育厅获悉，今年1月，省教育厅要求各地各校组织开展全面排查和清理工作，坚决禁止有害学习类APP进入中小学校园；利用抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段增加学生课业负担的APP；以免费为幌子私自收集学校及学生信息的APP等进行排查，特别注意部分APP将游戏、收费通道转移到微信平台，诱导学生在微信平台中游戏和消费。海南省教育厅提醒，一旦发现以上情况，各市县（区）教育行政部门要高度重视，切实采取有效措施，督促学校立即退订相关业务，卸载APP，取消关注有害微信公众号，并开展主题教育活动，提升教师、家长甄别防范有害信息的能力，坚决杜绝有害APP对学生成长造成的不良影响，并及时将涉嫌违法违规的APP、微信公众号报告所在地网络信息管理和公安部门查处。

海南省教育厅要求，严格审查学习类APP“进校园”。中小学校使用的学习类APP（包括作业APP），须经市县（区）教育行政部门审查备案后方可使用。凡未在市县（区）教育行政部门审查备案的学习类APP，一律禁止在校园内推广使用。对于审查备案后进入校园的学习类APP，各市县（区）教育行政部门要明确责任人负责日常监督和统一管理，一经发现与审查备案情况不符，要立即采取措施停止使用，并第一时间报告省教育厅。强化校园APP日常监管，切实保障学习类APP安全进校园。

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