展现学校新风 谱写美育新章 海口3所学校获评全省第二批中小学美育示范学校
美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，是培养孩子健康的审美观，是发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育，它能让学生终生受益。
近年来，海口市紧紧围绕立德树人，着力在落实根本任务、抓好重要环节、完善评价体系等方面变革、发展，整体推进海口市学校美育工程，优化学校美育制度建设，努力打造学校美育工作区域性品牌。
日前，海南省教育厅公布了20所全省第二批中小学美育示范学校，其中海口市有3所学校入选，分别是海口市滨海第九小学、海口市港湾小学和海口市英才小学。
□本报记者刘晓惠
海口市滨海九小多元美育活动落实特长培养
干净整洁的教室、走廊、操场，活泼有礼的学生，面带谦和微笑的教师……走进海口市滨海九小，校园里充满着美的气息。艺术教育宣传栏、艺术长廊、书法天地等充满艺术氛围的角落，潜移默化地影响和培育着学生的人文素养。
滨海九小共开设了儿童国画等52门各具特色的艺术特色课程。翻开学校特色校本课程体系，“润心红”“生命绿”“创新蓝”“活力橙”“高雅紫”，一页页鲜活律动的课程设计，展现出学校特色的艺术之美。
为了提高美育的受众面，学校把每周二下午设定为一、二年级的艺术特色课程时间，以兴趣班为单位，由本校的艺术教师和外聘专业教师，按照课程实施指南分别为孩子们授课。每周五下午设定为三到六年级特色课程时间，孩子们根据自己的选修课程到专门的教室学习。
此外，滨海九小还积极与海南职业技术学院联手，不定期在五年级学生中开设茶艺、插花等艺术类综合实践课程，实现优势互补。
海口港湾小学
民族文化引领浇灌德育之花
海口市港湾小学以“传承中华传统文化”为切入口，开设民族艺术校本课程，使得学校在建校3年多的时间内迅速形成了以民族艺术为主的特色校园文化。
港湾小学民族特色课程涉及语文、美术、音乐、体育等多个学科。港湾学子在小学六年中至少会了解12个民族的文化，以此了解我国多民族的文化精髓。
学校每年定期举办课程展演活动。学生从音乐、美术、体育等课堂，亲身体验各民族的特色舞蹈、特色服饰、特色运动项目。在激发学生热情的同时，也增强了民族自豪感。
此外，为确保美育教育活动的有效开展，学校还组织有艺术专长的老师负责组建并辅导各类艺术队组，放大特色效应。如今已有绘画、手工等多个特色社团，每周定期开展社团活动。在形式多样、寓教于乐的社团活动中，学生的艺术修养、审美能力与人文素养得到了不断提高。
海口市英才小学
建立“八区百课”守住美育阵地
英才小学占地面积不大，但学校的布置科学而精心。学校充分利用墙体文化提升内涵，把学校的办学理念淋漓尽致地表达出来。无论从总体布局，还是校园文化建设，都折射出了传统与现代并重的教育理念。
“心怀梦想、蒙以养正、自主乐学、习有所长”，这是英才小学的育人目标。为了培养出既能全面发展，又有特色印记的学生，英才小学建立了“八区百课”课程体系，打造出100个平台，让学校成为师生共同的“美”的精神家园。
“八区百课”是指学校开设语言发展课程、数理逻辑课程等八大课程类别，融合103门国家课程、地方课程以及校本课程，用100个平台来培养孩子。
美育教育无处不在。美育不仅仅是艺术教育，它也是以社会美、艺术美、自然美、科学美为依托，以实现人的全面发展为宗旨的形象化的情感教育。学校美育需将美育贯穿于学校教育的各方面，融合在各个学科教学和各项活动之中，形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。
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