班里五六十人 几乎每人都会说脏话 记者海口走访发现，小学生“出口成脏”屡禁不止

本报讯近日，浙江杭州某小学的一篇题为《脏话风波》的小学生作文在网络上流传，再次将小学生“出口成脏”的不文明现象引入公众视野。记者在海口部分学校走访了解到，小学生说脏话现象较普遍，平时小学生在打闹或是生气愤怒时，会用脏话表达自己的情绪，甚至有些脏话已经成为部分小学生的口头禅。究其原因，一方面有跟家长和校外人士学的，另一方面，网络和游戏里的不文明用语对学生们造成了较大影响。“出口成脏”的不良习惯一旦养成就很难改正，教育专家建议家长应该重视起来，以身作则引导孩子通过合理的方式表达情绪。

记者林文星

走访

小学生说脏话现象普遍

近日，记者走访海口部分学校发现，小学生也常说脏话，有的在二年级就已经发现了“苗头”；到了五六年级，不论成绩好坏，学生或多或少都会讲些脏话。4月9日中午，正值学生放学时间，记者在金盘实验学校门前看到，不少学生们或结伴回家，或是在校门口聊天玩闹。记者发现，个别学生口中不时说出的“我靠”“你丫的”等不文明用语，在一片喧嚣中显得有些刺耳。

采访过程中，不少学生表达了自己对脏话的反感和无奈。该校五年级学生唐唐告诉记者，他们班有五六十人，几乎每个人都会说一些脏话，尤其是生气或激动时，都会说上一句脏话。让唐唐比较反感又无奈的是，班上个别调皮的同学已经把脏话当成了口头禅，时不时就说一句，而其本人还不以为耻。

该校五年级学生小颖表示，她平时也听到同学说脏话，尤其是男同学，“在班里不敢说，但下课一出校门，他们就经常说脏话。”小颖表示，说一些无伤大雅的脏话，只要不是恶意的攻击就行，她最反感的是一些辱及家人的脏话，“动不动就说"你妈"，他们骂人也就算了，还要带上家人，真的很讨厌。”小颖说，有时她会因此和说脏话的同学据理力争，但根本说服不了对方，只能威胁对方要告诉老师，对方才有所收敛。

脏话多源于网络和游戏

小学生脱口而出的脏话是从哪里学的？走访过程中不少学生表示，他们既受校外人士、同学的影响，也受家长和网络游戏的影响。四年级学生小符告诉记者，无论在家里、还是走在路上，都会听到父母或他人说脏话，潜移默化下，自己也说起了脏话。

值得注意的是，网络和游戏正逐渐成为脏话的聚集地，也成了小学生们接触不良言语的来源。以如今热门的王者荣耀和“绝地求生”手游为例，经常有人在游戏里说脏话。“每次玩游戏时，都能听到有人在说脏话骂人。”五年级小学生唐唐说。

而近年来兴起的娱乐短视频，也正在逐渐影响小学生。“有时候孩子在家玩手机，我发现他边玩边笑，不时从嘴里冒出来一句"傻×"，后来我才知道这些脏话是从快手、抖音上学的。”市民李女士无奈地说，儿子正在上四年级，她平时都严格限制孩子玩手机的时间，就是担心他会被网上的不良信息影响，没想到千防万防，孩子还是染上了说脏话的习惯。“我发现后当时就教训了他一顿，让他以后都不许再说脏话。”

惩罚有效，但治标不治本

为了制止学生们说脏话，不少老师要求说脏话的学生当面道歉、罚抄书、罚打扫卫生等，但还是屡禁不止。

琼山六小一名班主任告诉记者，去年她带班时就发现班上学生说脏话，还特意在班里讲了说脏话的影响。

同时，该班主任也在班里制定了一系列惩罚措施，“我要是发现谁说脏话，或是有学生向我反映班上谁说脏话，我就要求这名同学必须向对方当面道歉，还要接受罚抄书、背课文的惩罚，情况严重的我还会告诉家长。”该班主任表示，小学生说脏话这一不文明现象，必须在第一时间给予制止，否则可能会影响更多的学生，带坏整个班级风气。此外，如果不能及时纠正这一不良习惯，还将长期影响孩子的身心健康。

不过，该班主任也承认，这些惩罚措施并不能根治学生说脏话的行为，“学生肯定不会在我面前说脏话，但他可能会在同学面前说，所以有时候就不能及时发现并制止这一行为。”该班主任无奈地表示，有些惩罚措施虽有效，但治标不治本，引导和教育学生改正这一不良习惯，需要花费较长的时间，同时要有家长的配合。

说法

需发挥家长、老师和社会三方作用，为孩子营造健康的语言氛围

琼山四小五年级班主任刘老师表示，惩罚措施太软或太强硬，对低年级的学生来说都不太适合。“太软了学生听不进去，太强硬又担心给学生留下心理阴影。”刘老师认为，要彻底改正学生说脏话的习惯，关键要发挥家长、老师和社会三方的作用，共同引导学生采取正确的方式表达情绪。

刘老师分析道，从她多年的任教经验来看，随着学生年龄的增长，接触的东西多了，自我意识也增强了，在此过程中容易受到身边同学、家人、网络和社会的影响，养成说脏话的不良习惯。究其原因，是学生错误地将说脏话当成了一种表达情绪的方式，“高兴时说上一句，生气时也会带上脏话。”刘老师表示，学生说脏话可能是为了表达不满的情绪，但更可能是出于模仿或将其当成了个性话语言。

关于如何引导学生，刘老师认为，学生是受外部环境的影响学会了说脏话，那也应该从环境着手。“首先家长要以身作则，不能在孩子面前说脏话。老师要从班级风气入手，有了良好的班风，说脏话的同学就会显得格格不入，他自己也会不好意思说脏话。这样，学生们的不文明言语自然会变少。”此外，社会是一个共同体，学校虽然可以起到一定的阻隔作用，但不良的风气还是会通过网络等方式流入学校和学生群体中，因此刘老师呼吁全社会应当共同努力，为孩子营造出健康的语言氛围。

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