海口举办“阅读素养与环境育人”活动 港湾幼儿园从5个方面作经验分享
□本报记者王灵灵
根据《2019年海南省卓越教师工作室工作计划》，海南省卓越教师张娜莲工作室于11日在海口市港湾幼儿园开展2019年海口市幼儿园“阅读素养与环境育人”专题活动。来自海口市乡镇中心幼儿园、民办幼儿园园长、副园长及骨干教师共300余人参加。
“当前，早期阅读存在的问题是忽视阅读环境创设和幼儿阅读能力提升。”海口市教育研究培训院幼儿教育教研员张娜莲表示，针对这两个问题，海口市教育研究培训院同港湾幼儿园园长秦丽花、海南中学校长马向阳、海南省教育研究培训院教研员吴海虹一起，通过理论讲解和实地考察来提升幼儿园园长及骨干教师阅读素养和环境育人的能力。
在培训会上，秦丽花通过幼儿园总体规划设计、环境创设、团队打造、师幼常规培养、课程体系设置等5个方面，结合港湾幼儿园做法，给在场的园长和教师们详细分享了学前教育的经验。
据了解，海口市港湾幼儿园于2016年春季开始投入运营。作为海口市重点惠民工程，该园的建成给海口百姓带来了优质的学前教育。2017年，该园与北师大签订了双方培训合作协议，将该园作为全市蒙氏教育的“师训基地”，引领全市蒙氏教育的共同发展。截至目前，该园共面向全市举办培训达10次，受训人数1244人。
培训活动结束后，与会教师还观摩了该园蒙氏班的上课情况。“班内都设有图书角，教师还会根据不同的教学主题更换对应的图书。不仅在教室内，园区的活动区域也有图书角。”秦丽花介绍。
“阅读可以丰富幼儿的经验，成为孩子进入自主游戏的通道，引导幼儿在图书阅读中获取的知识支持自主游戏，成为自主游戏中各种经验的资源库。”张娜莲表示。
据悉，专题活动为期2天，旨在通过海南省卓越园长、卓越教师，引领提升幼儿园教师的专业水平，在全省的幼教平台上发挥各自的作用。
此外，海南省卓越教师张娜莲工作室还结合不同层次教师的特点，通过现场经验展示、入园指导、外出交流等形式，针对性地开展培训，让更多幼儿园受益。
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