用脚步丈量送教情 用行动温暖孩子心 海口特校教师为特殊孩子送教上门
□本报记者肖卫香
当早晨的阳光斜射到阳台时，庄利云租住的小屋里迎来了一群“特殊”的客人，来自海南（海口）特殊教育学校启智部教师符丽军、林娆和康复教师叶绮欣等人来为庄利云的女儿雨馨（化名）“送教”来了。
出租屋内，用教具互动、点读机吸引注意力、彩色按摩球玩耍……在叶绮欣的引导下，雨馨逐渐集中注意力；出租屋外的走廊上，符丽军、林娆与庄利云促膝交谈，详细了解雨馨的成长细节。
庄利云一家来自海口市永兴镇。2010年，雨馨的降生让整个家庭充满欣喜，但因产程过长导致胎儿缺氧，雨馨从小被诊断为“智力低下”，后续治疗让家庭经济日渐拮据。2018年，雨馨出现过抽搐症状，日常还伴有不听指令、不表达、扔东西等行为表现，这让庄利云一家颇为担忧。辗转之下，庄利云决定让女儿接受特殊教育。
今年6月，在海南（海口）特殊教育学校入学评估中，雨馨的评估结果显示为“不适宜参加班集体学习生活”。该校经研究讨论，将其列入“送教上门”对象。
“送教上门是专门针对不能适应班集体学习生活的孩子，他们同样拥有学籍。”该校办公室主任洪华山介绍，学校根据现场了解和书面调查，制定了适合孩子的教育方案。
特殊孩子不仅需要教育，更需要康复。为此，学校增设了康复教师岗位。送教过程中，文化课教师和康复教师将教辅资料、教育理念、康复方法等教给家长，再由家长对孩子进行日常互动和康复指导，当孩子能适应学校集体生活时，再回到学校就读。
截至目前，该校送教上门工作已持续2年。该校校长甘方波表示，送教上门是为给重症和智力低下的孩子提供一个接受特殊教育的机会，同时也希望通过送教，让不能进校就读的孩子也能接受特殊教育和康复训练。
送教上门即将从个例变成普遍。近日，省教育厅发布通知，要求各市县教育行政部门统筹特殊教育资源，依托当地特殊教育学校或残疾儿童较多的普通中小学校，建立“融合教育资源与指导中心”和“特殊教育专家委员会”，为特殊孩子接受教育提供平台。
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