创建书院制度 培养公民意识 北大附中海口学校打造探究型教育模式
□本报记者肖卫香
祥云、润雨、和风、瑞雪、晚照、晴空……这些取材于《笠翁对韵》的词语，被北京大学附属中学用来命名海口学校各书院。北大附中海口学校打破传统教学的班级制度，采用“书院制”管理学生。学生分布于充满诗意的“书院”中，在老师的指导下开展活动，进行自主探究型学习。
“我支持家长看我的TB（teambition教学软件平台），因为我是未成年人，我的监护人对我具有监护权。”“我反对家长看，因为我是个独立个体，有自己的隐私权。”北大附中海口学校祥云书院的一幕，十几名同学分列而坐，以“奇葩说”为主题，围绕家长“能不能看我的TB”展开辩论，为学校2019年书院学术挑战赛作准备。
辩论结束后，现场还进行投票，初一年级郭子航以出色的思辨能力和表达能力获得最高选票，将代表祥云书院参加本月31日的书院学术挑战赛。
该校校长赵豫桥介绍，学校自办学之初便创办了书院制，把每一位学生分在相应书院，旨在通过书院制对学生进行活动管理，培养学生的公民意识。
学校通过书院制、走班制和学生激励制等3种方式组织和管理学生。目前，该校已建成祥云、润雨、和风、瑞雪共4个书院。日常，学生以书院为单位开展活动，书院活动所涉课程包括书写、数独、英语趣味配音和公共说理等。赵豫桥表示，未来还将设晚照书院和晴空书院等。
“书院的每一种活动都有相应的课程在支撑。”赵豫桥介绍，其中辩论活动以公共说理课程为基础，旨在让学生熟悉辩论的三段式，强化逻辑训练。课程管理方面，在校学生通过走班选课，选择游泳、射箭等课程。学生激励方面，表现突出的书院或个人可为书院获得一颗星，不同图案的星标不仅在书院活动室的墙上张贴，还同时在校园内部网络系统上被“点亮”，学期末，书院可用星星向学校兑换相应数目的活动经费。
为提升学生综合素养，增强学生探究能力，学校每学期停课组织一次研学活动，目前活动足迹遍布3个国家，以及国内云南、北京、江苏等省市，涉及沙漠、扎染、版画等元素。
“我们提醒学生，如果你爱表达，你就需要关注时事，作相应知识储备，提升表达技巧；如果你想专注于某事，你也可以尊重自己的想法，为将来的职业作准备。我们创新教育模式，帮助孩子成为他想成为的人。”赵豫桥说。
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