海口多形式激发学生数学学习热情
为推动小学素质教育健康发展，提升小学教师和学生的数学文化素养，海南省自2016年秋季启动小学“数学文化”实践研究以来，从第一批的17所学校到如今的39所学校，海南省积极打造数学文化实验学校，其中海口市共有8所学校参与其中。参与实验的学校积极探索，大胆创新，取得了一定成效。
□本报记者王灵灵
教学课堂渗透数学文化
“课堂上，我们不局限于课本，通过讲解数学史、数学小知识和玩游戏等形式，拓宽学生对数学认识的广度和在实际生活中应用的能力。”海南省农垦直属第二小学教导处主任谢冬生介绍，该校在五、六年级的数学课上，结合教材和数学文化读本，多元化开展数学教学，其中七巧板、24点等数学游戏也在低年级中开展。
“通过实践我们发现，孩子学习数学的兴致高涨，数学学科的整体成绩也得到了提升。”该校副校长陈尔承说道。
在海口市灵山镇中心学校，数学课被搬到了室外。“我们把QQ农场实践基地的地面改造成各种数学图形，学生在基地里可以动手测量、绘制等，让学生更直观地感受数学文化。”该校校长陈继俊介绍。
课外活动激发数学兴趣
速叠杯、七巧板、魔方、汉诺塔……在海口市英才小学，学生们课下玩起数学学具。该校教导处副主任陈英介绍，学校利用数学学具训练学生的动手能力和思维能力，并通过举办数学摄影、讲数学故事、数学手抄报比赛等活动，让学生将数学应用到实际生活中。
海口市滨海第九小学充分利用图书馆、图书角、红领巾广播站等平台，将学生喜闻乐见、耳熟能详的数学文化知识作为内容，主动传播，形成强有力的视觉和听觉磁场，并结合低年级学生的阅读心理、个性特点和接受能力，精心选择适合的数学绘本供学生阅读。
家校联动感受数学魅力
除了向学生传播数学文化，滨海九小也积极联动家长，定期开展家校活动，在家长会上针对数学文化作了详细的介绍和说明，得到家长大力支持的同时也让家长感受数学文化的魅力。
海口市第二十七小学则通过家长幕后亲子阅读数学故事、24点亲子pk、生活中的数学摄影亲子合作等形式加强家校联动。此外，海口市琼山区东昌学校通过专题研究、问题沙龙、课例研讨、数学文化主题活动展示等形式，定期开展课题研讨活动，海口市琼山第五小学等学校还积极组织教师外出学习，提高教师的教学水平。
“数学实际上就是一种文化，所以我们从文化的角度影响孩子，激发孩子的兴趣，接下来将在现有的基础上加以巩固，并不断向更多学校推广优秀做法，扩大影响力。”海南省教育研究培训院相关负责人表示。
新闻推荐
南国都市报1月8日讯（记者王燕珍）存放在酒店楼梯平台的24个基站电池不翼而飞，一员工着急报警。海口港港区派出所经调查，原来是...