启“特色课程”之舟 扬“素养培育”之帆 海口市港湾小学创新数学教育教学方式
自2015年办学以来，海口市港湾小学在“尊重人人尊重文化尊重科学尊重环境”的校训和“爱生善教为人师表”的教风引领下，教师不断进行教育教学创新，探索适合孩子身心发展、激发孩子学习热情的教学方式。
历经几年打磨，一套以活动为主的数学校本教材《数学在这里》诞生了。至此，海口市港湾小学基于学科核心素养培育的数学特色活动课程有了明确的目标、具体内容、实施路径和评价方案。该校探索稳步推进，课程扬帆起航。
□撰稿肖卫香
A
特色教材展现丰富内涵
“丰厚数学的内涵，丰富学习的方式，丰盈素养的泉源，这样才能让孩子们正确认识数学，体会到"数学好玩"。”该校教导处副主任何丽介绍。作为海南省引进的特级教师、海南省小学卓越教师工作室的主持人，何丽老师一直期盼着、尝试着打破传统的数学教学模式，创新数学教育方式，将数学与生活、与其它学科巧妙相融，以游戏为载体，以活动为平台，让孩子们的数学观得以正确树立、学科素养得到应有滋养。
2017年初，该校教师团队开始尝试自编校本教材，各年级数学教师结合不同学龄孩子的特点，逐步确定活动目标、选择活动主题、设计活动版块，最终安排活动内容。2019年末，趣味横生的《数学在这里》正式完成，并于2020年秋季学期在全校各年级全面铺开使用。
该套教材共6本，每个年级一本，每本教材又分上、下两分册，全套教材约120个活动，每个学期“玩”10个活动。各年段教材的侧重点略有不同。一二年级紧扣“趣”，兴趣的价值在于所提供的力量，使得学生有了打破砂锅问到底的热情，有了直面问题迎难而上的勇气。三四年级突出“智”，五六年级则重在“研”，《购房也有数学？》《足球表面为什么这么设计？》《灯笼的制作》等制造了学生与数学、与生活一次次真实而美妙的相遇。每个活动实施时间为两周，让参与面更广，让体验感更丰。各年级教师可以依据实际学情，创造性实施。
“我们希望通过特色活动课程的实施，增强孩子们的问题意识、应用意识和创新意识，提高孩子们解决现实问题的能力。”何丽介绍。随着课程的顺利推进，教师的课程观和教学观均发生了可喜的变化，他们会主动拓展课程资源、开发学习平台，探索将学科核心素养的培育悄然无痕地蕴含在活动之中，以及怎样为孩子们后续的发展插上腾飞的翅膀、积蓄生长的力量。
B
综合展示实施全面评价
期末渐近，港湾小学的特色活动课程迎来了新阶段。课程实施得如何？学生收获有多少？应展示，须评价。展示分两种形式进行，一为活动课，二是综合展示活动。所有年级师生参加，部分家长受邀到现场观摩。
12月25日下午，一场别开生面的数学游园会拉开序幕。立体图形大变身、四宫数轴、摸10点半和小棒式谜，五种游戏让一年级的孩子们不亦乐乎。对于一年级一（4）班的小卢同学来说，这是一次盛大的游戏。小卢首先完成了巧数正方形和四宫数独，并得到了老师的印章，乐呵呵奔向摸十点半的游戏区。“这样的活动寓教于乐，很切合孩子的成长需求。”该校一年级学生李想的家长李洋说。
当天下午，随着“让魔方流行起来，让思维飞扬起来”口号的响起，主题为“魔方速拧快乐无限”的2020年海口市港湾小学第二届魔方决赛在该校报告厅拉开序幕。决赛分个人赛、团体接力赛、随机抽取赛、花式魔方共四个环节举行。赛前设置5秒钟观察时间，随着主持人一声令下，一个个看似简单的魔方在孩子们飞舞的指尖上旋转，迅速还原、变出花样，港湾学子的活力在指尖上绽放，风采在展示中尽显。
五年级（3）班的李其航是参赛优秀选手之一。“我采用了不一样的方法，节省了步骤，所以比其他同学节约了10秒钟时间。”李其航说。李其航的母亲何婧介绍：“学校将数学融入趣味游戏、趣味赛事中，孩子乐在其中。他的表现让我满意，他的收获让我惊喜。”
C
灵动课堂点燃数学思维
“让我们看看，今天哪位同学是我们课堂里的福尔摩斯呢？”五年级的数学教师赵瑶琴在课堂上发问。《车牌中的数学》这一活动课题吸引着学生。
活动因一个情境而起。“在一场意外事故中，一位老爷爷受伤被送到医院。好心人不留姓名即默默离开，老爷爷隐约记得车牌号中的几个字母和数字。”怎样找到这个车牌号呢？孩子们的热情被点燃。他们交流发现，原来在平常的事物中竟然蕴藏着如此之多的数学：分类、编码、镜面对称、排列组合……活动充满挑战，孩子们思维飞扬，交流畅快。“活动锻炼了孩子的逻辑思考能力和自我管理能力。”观摩了《车牌中的数学》后，该校五年级（4）班学生郑友靖的母亲王文冰表示，对于孩子们来说，学校此类活动有利于激发兴趣、指导方法，培养爱学习的品质。
为期一周的活动课期间，《五子棋》《循环小数怎样变身？》《见过这样的树吗？》《我是小小侦探》《第一名是谁？》等活动分年级开展，带给学生一次次数学文化的盛筵。
“学校现有教师117名，年轻教师居多，其中数学教师31人，是学校数学教育创新的生力军。”该校副校长李学慧介绍，目前，学校还充分利用省教育信息化应用示范校培育项目，借助AI课堂和大数据进行精确的教育教学信息化评价，通过加强精准备课、精准教学、精准辅导、精准布置作业和精准推送，提升学校整体教学质量。
近年来，该校数学学科教育教研成绩逐步显现。在全国、省、市各类比赛中，该校教师频频获奖。海南省2017年度教育规划课题《培养低段小学生数学应用问题能力的研究》顺利结题，多名教师的课题研究论文在省级以上教育期刊上发表，其中《第一学段学生解决应用问题能力的评价探索》被人大复印资料《小学数学教与学》全文转载。年轻教师们已在各个舞台绽放风采，其中田静偲老师荣获“海南省第四届中小学教坛新秀”称号。
港湾小学，学生成长之摇篮；特色课程，素养培育之平台。“数学在这里”特色活动课程已在温馨的港湾小学全面开启，让学生会用数学的眼光观察周围世界、用数学的思维分析周围世界、用数学的语言表达周围世界。学科素养培育方式正在奋进的港湾小学扬起风帆。
海口市港湾小学校长王旗表示，“数学在这里”特色活动课程在学校全面推广后，还将进一步完善和总结。下一步，将借助教育部门的支持，通过“名师大讲堂”等平台，以线上线下形式借助信息化平台向全市学校进行展示，形成辐射带动作用，为海南自贸建设过程中数学基础教育献力。
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