海口教育制度集成创新添“新丁” 学校可自主定制教师专业技术岗位晋升标准
“能在这个年纪再调整一次专业技术岗位级别，说明我的努力和成绩都被认可了！”新学期伊始，海口市灵山中学53岁的体育老师孙云突然听到一条令他喜出望外的消息，他的专业技术岗位又晋升了一个档次，这距上一次2011年专业技术岗位调整已有10年之久。
2020年秋季以来，海口市直属学校陆续启动教师专业技术岗位内部晋升工作，其中海口市灵山中学有45人。此外，海口市琼山华侨中学、海口市滨海第九小学等学校也相继完成了调整。这是《海口市中小学（幼儿园）教师专业技术岗位内部等级晋升竞聘实施意见（试行）》（下称《意见》）实施后的成果。
“一校一策”定制晋升方案
为让教育系统用人机制更有活力，海口市教育局在广泛调研的基础上大胆创新，推出该《意见》，针对市属学校（幼儿园），将教师专业技术岗位晋升竞聘权限下放至学校。该《意见》明确，竞聘范围与对象包括海口市在编在岗普通中小学、幼儿园、中职学校、特殊教育学校及市（区）教研机构及相关教育机构的教师、教研员等系列专业技术人员。
“相比之前教师专业技术岗位在行政部门制定标准及审批，此次改革将晋升、竞聘权限下放到学校，评价方式更适合学校和老师的情况，学校可根据自身发展情况制定标准及细则。”海口市教育局人事科相关负责人介绍，在教师专业技术岗位中，高级、中级和初级又细分为13个级别，级别之间的晋升是薪资增长的表现，也是对个人教育教学成绩的认可。
《意见》印发后，海口各学校纷纷根据学校所处学段及办学特点等细化方案，成为学校发展的“风向标”。据了解，海口市中心幼儿园将“有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护幼儿，爱岗敬业”“任职期间应按质按量完成市教育行政部门和学校规定的各类继续教育培训学时”等内容列入评价方案。海口市第一职业中学则根据职业教育特点，将“带队实习”“教学常规检查”“学生综合评价”等作为部分评分标准。
评分标准突出教育贡献
权限下放的同时，市教育局还规范了监管机制。为规范专业技术岗位内部等级晋升竞聘秩序，《意见》对竞聘程序作出系列要求。岗位设置情况报行政部门审核，同时，要通过全体教职工代表大会或全校教职工大会选出领导工作小组，制定学校专业技术岗位晋升竞聘办法以及考核评价细则并公布职位，让教师根据实际需求申请报名。学校领导小组再进行资格审核和公示，按相关程序报行政部门核准后，学校办理聘任手续。
《意见》要求，学校（单位）在制定办法和细则时，要结合申报教师近五年专业技术岗位职责的师德师风表现、教育教学实绩、任职年限、工作量等事项进行综合量化评价，积极引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取，不断提高自身综合素质。
该举措得到了学校和教师队伍的点赞。“现在评价方式更接地气，老师潜心教学更有奔头。”海口海港学校校长王高平介绍，过去教师岗位级别调整难度较大，获奖内容、科研内容是调整的重要依据，而中学教师教学任务较重，很难达到要求。《意见》印发后，学校按海口市教育局要求和学校实际情况制定了自己的方案，将学生作业、教学、课堂质量、教学态度等均列入考评标准。王高平透露，该校此次预计可让十几位教师得到专业技术岗位调整。
“2020年秋季以来，我们学校先后有两批教师共45人完成专业技术岗位调整，这个数据相比之前大幅提高。”海口市灵山中学副校长吴乾杰表示，《意见》印发后，相比之前评分框架更灵活，让很多勤奋教学的老师有了岗位晋升的机会，能更好地激发教师队伍的积极性。
据了解，海口市教育局还将鼓励各区属学校参照执行，让教师专业技术岗位内部等级晋升、竞聘“唯贤是用”，让全市广大教师的真才实学、师德师风、教育贡献得到认可和激励，激发教师队伍活力。（肖卫香）
新闻推荐
税务服务“硬举措” 助力企业“加速跑” 海口230个涉税事项实现全程网上办和线上线下融合办
□本报记者陈丽园通讯员许秀楠一网受理、无税不申报、最多跑一次、网上办……近年来，国家税务总局海口市税务局以争创一流...