名师专栏 永清老师说教育记叙文写作技巧之 “由内到外”
如范文《就这样，埋下一颗种子》，写读书带给自己的收获。“当我看到绵延的春草，我想起的是"草色烟光残照里"的黯然神伤；当我看到绕岸垂柳，我会想起君子们洒脱离别的千古佳话；当我看到李白笔下的皓月，我会畅想那一片唐朝盛世；当我看到灿烂的繁星，我会坐下来静静体会它们给我的暗示，体会那一份跨越了千年的时光与距离的美丽”。
这是作者读了很多文学作品后的收获，也是精神层面上的具体描述，这是内在的收获。作者行文到此有了更进一步的设计，“书籍埋下一颗改变我眼中世界的种子，让我学会发现生活中美的种子。这份改变，不止体现在观赏自然景观上”。接下来作者用“由内到外”的技巧，写出书籍带给他现实生活中的改变，“在学校，我开始发自内心地想去帮助老师与同学。遇到生活中的小挫折，我学会以乐观的心态面对，不再因为一次排名的差距或喜或悲，不再为世俗的蝇营狗苟所困扰，也终于明白了古人为何会有"息阴无恶木，饮水必清源"的高洁情怀”。
作者“由内到外”的设计，使他从书中的感悟直抵现实的成长，可谓“阅读的阳光照亮现实的生活”，我们可以读出阅读的种子已经在作者的学习生活中破土而出，逐渐抽芽了。
在同名作文《就这样，埋下一颗种子》，有同学写他加入乐团的训练非常艰苦，有一天乐团请来越南著名指挥家童光荣先生，作者的感受是“他会随着音乐摇摆，有时像黑夜里的一道闪电，有时像夜里静静盛开的花，有时像一个圣斗士，当音乐到了最高潮时，他跳了起来，我的心变得兴奋无比，也和音符一起跳起了舞。童老师一站就是几个小时甚至半天，但他始终神采奕奕，他带领我们体会了什么是真正的艺术魅力，让我们在一次次笑声里学会如何琴人合一，如何奏出最美的音乐”。
接下来作者表达内在收获是“从此以后，我们虽累却不抱怨，因为不是谁都可以随随便便看到最美的风景，所以我每一天都坚持着，手臂累得举不起来，手指磨得酸痛，可那又算什么？”
作者写完“内在”思想种子发芽后，接着就写了“外在”实践成长，从主题升华来说叫“种子在现实中的开花结果”。“终于来到上海交响乐团音乐厅，穿上美丽的演出服，当音乐想起，我们在《西北组曲》中感受音乐的雄浑，在《诗雨江南》中感受琴弦的柔美，在《丝绸之路》中感受大漠异域之风情……那感觉，不仅苏醒你的耳朵，更是敲打着你的灵魂。”
可见，“由内到外”的记叙文写作技巧，使文章情节发展合情合理，情感表达有层次感，主题也随着情节发展水到渠成地升华。因此，同学们在写记叙文的时候，谋篇布局很重要，情节之间的合理推动很重要，形成内外的递进式写法很重要。
★教师简历
徐永清，海南华侨中学高中语文教师。海南省作家协会会员。2015年高考，徐老师带的一个班有7人语文成绩800分以上。
家长如有教育方面的困惑，可向徐老师咨询（电话：18889555985），也可关注徐老师微信公众号“永清语文课堂”（微信号：yongqingyuwen）。
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