文门小学缘何成为海南省唯一入选“生态文化进校园”活动的学校？鼓励乡村学生成共建生态文明主力军

本报讯（记者黄世烽）迎着冬日的暖阳，乡间道路两旁的三角梅争相开放，朵朵艳丽夺目。近日下午，三亚日报记者驱车到文门小学采访，探访该校缘何成为中国生态文化协会、中国花卉协会主办的“生态文化进校园”活动海南省唯一入选学校。

村落拥有良好的自然环境

但缺乏硬件办学条件

日前，由中国生态文化协会、中国花卉协会主办的“生态文化进校园”活动走进天涯区文门小学。为普及生态文化知识，提高生态文明意识，培养科学、文明、健康的生活态度和生活方式，自2012年以来，中国生态文化协会每年选择一些学校，开展“生态文化进校园”和“生态文化小标兵”评选活动，文门小学成为海南省唯一入选的学校。

文门小学校长黎俊清告诉三亚日报记者，该校坐落在美丽的文门村，一个有着1400多年历史的纯黎族风情村庄。文门村四周青山环抱，气候宜人，常年气温24°C左右，湿度适中，是亚洲稀有的地中海气候的典型代表。置身文门村，清新的空气和飘香的瓜果，也让记者感受到村民们惬意的宜居生活。

谈及文门小学为何能够入选“生态文化进校园”活动时，市林业局有关负责人称，去年12月20日，中国生态文化协会在三亚举办“中国生态文化协会”成立10周年的志庆活动。活动之前，主办方计划在三亚筛选一所小学开展“生态文化进校园”宣传教育捐赠活动。为此，市林业局与中国生态文化协会、中国花卉协会相关人员到文门小学进行考察、调研。清新的气候、干净整洁的校园环境以及美丽的校园景观，不仅让师生们每天的工作学习都十分愉悦，也让前来考察调研的人员赞叹不已。

“文门村的自然生态保护得很好，但文门小学缺乏硬件办学条件，我们应该鼓励乡村学生要成为弘扬生态文化、倡导绿色生活、共建生态文明的主力军。”中国生态文化协会有关负责人表示，考察组在文门小学调研时，了解到该校存在多媒体教学设备老化、办学经费紧缺，导致现代教学技术水平较低等困难。同时，学校图书馆藏书数量不足，适合小学生阅读的书籍较少，满足不了全校200多名师生的阅读需求，学校教育发展的步伐受限。该负责人称，学校不能停止前进的步伐，应依托现有的设施、场地、师资力量，发掘整合各类教育资源，从德育教育、社团引领、行为习惯培养等方面，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育。

将开展生态文化主题教育等系列活动

关于下一步如何对学生进行生态文化教育，天涯区教科局有关负责人表示，将引导学校以课堂教学为主、以教学大纲为纲、以现行课本为本，适时、适量、适度渗透生态文化教育；开展生态文化演讲比赛、组织“生态文化小标兵”环保实践活动等形式多样的生态环境教育活动；举办环保手抄报竞赛、环境美术竞赛等；积极开展生态文化主题教育活动。

黎俊清表示，在开展生态文化主题教育活动中，该校将结合“3·12中国植树节”“4·22世界地球日”“6·5环境日”等环保宣传日活动，组织学生上好一堂生态文化课，传授生态文化知识；开好一堂主题班队会，对学生进行生态文化教育和科普宣传；开辟一个生态文化教育宣传专栏，普及生态文化知识；印发一份致家长的倡议书，动员学生家长参与“美丽中国”建设等。

“我们从捡起一片纸、节约一滴水、珍惜一朵花、爱护一棵草、种植一棵树做起……用自己的实际行动保护环境、美化校园。”当天下午5时许，刚刚放学的六年级（1）班符利檬同学对三亚日报记者说道。

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