产教融合聚才育才，开放办学不拘一格，创建全国一流高职院校海南软件学院的硬功夫

■本报记者华晓东刘袭袁宇

通讯员李超

一座几近百年的老校，没有沉寂于岁月的风霜烟雨，却以风华正茂的姿态力创全国一流。

海南软件职业技术学院（以下简称海南软件学院）脱胎于1923年创立的琼东中学。如今，她老树新芽、老校新颜，凭借办学硬功夫，在强手如林的国内高职院校中，奋勇争先，赢得了自己的一席之地。

育才教学模式别开生面

一所学校的社会地位，取决于培养出什么样的人才。

琼海师范学校于2003年升格为海南软件学院。近5年来，党委书记詹少斌带领党委一班人立志办全国优质高职院校。海南软件学院连续两次成为通过教育部人才培养评估的公办高职院校、获“全国文明单位”称号的高职院校。

育才，育专才，育与产业发展前沿契合的专才，是海南软件学院秉持和坚守的办学之道；而让这条道路越走越宽的，则是“产教融合”的办学模式。围绕服务海南自贸区、自贸港建设，该校目前建成软件开发与服务、电子商务、数字艺术设计等五大专业群，其中动漫专业教学质量拔尖，达到全国一流水平。

近5年来，从这些专业走出去的学生达7492人，遍布全国各省区市，不乏在阿里巴巴、腾讯视频、央视动画公司、中国惠普等前沿企业工作的优秀学子。

育才，自是办学的题中应有之义。但是育才又不是简简单单就能够实现的，特别是一所高职院校，如何确立自己独特的教学模式、人才培养模式，是一道需要拿出改革勇气和魄力才能回答好的重大课题。

桂占吉教授是北京理工大学博士、华中科技大学博士后，既精湛于学术，又擅长于教学。他大胆革除传统教学模式的弊端，根据动漫人才成长规律，变教师为“师傅”、变学生为“徒弟”，“师傅”手把手带“徒弟”，实干真做。经过7年探索和创新，全国独创的“三级导师学徒制”教学模式，荣获国家级教学成果奖二等奖。在获取国家级教学成果奖方面，海南软件学院由此实现历史性突破。

育人新模式让高素质人才不断冒出，在全国大赛崭露头角。2014年至今，动画学院荣获国际数码艺术展金奖1个、全国职业技能大赛一等奖3个。

名师出高徒。为了挖到名师，海南软件学院下了一番功夫。北京大学王伟教授是我国著名动画前期设计艺术家、动画美术教育家，2位学院领导和动画学院负责人先后4次专程到北京拜访他，“三顾茅庐”真心求才。2017年底，王伟教授被感动而来海南。

中国戏曲学院李莘教授、加拿大特效动画师左蒙等行业领军人物，也被海南软件学院领导挖来，组成大师团队。

学生学业的突飞猛进，缘于全国知名大师手把手地指点。2014级学生周菊入学前没有绘画基础，但有幸成为李莘教授的徒弟，2018年6月，在李莘教授指导下，她创作的动漫作品《说说这5年》，获评全国高校征文一等奖。

央视动画公司等前沿企业，与偏居一隅的海南软件学院合作“联姻”，大师团队是“红娘”。海南软件学院创作的《可乐狗》《金锣号》《红色娘子军》等，先后在中央电视台播放，网络视频点播量超1.2亿次，突破地域限制，在全国名声大噪。

不落传统学科体系的窠臼，别具一格通过软件项目开发等方式，传授学生实战技能。30岁出头的中山大学硕士毕业生马杰副教授，创办的风驰蜗牛软件研发团队，成了海南软件学院的一张名牌。2018年8月，他带领5个学生开发的中医养生软件项目，获全国职业学校创新创效创业大赛二等奖。2006年至今，风驰蜗牛软件研发团队的项目，先后获省级一等奖10个、国家级二等奖2个。团队历届学生队员，因实战技能高，毕业后全部对口高薪就业。

教学和育人模式的改革创新，收获了丰硕成果。近5年来，海南软件学院教师获省级以上各种教学成果奖140个，其中获国家教学成果二等奖1个，全国微课教学比赛一等奖2个、二等奖2个。

提技产教结合突出实战

聚焦高端产业和产业高端，服务经济高质量发展，为中国产业走向全球产业中高端提供高素质技术技能人才支撑——这是新时代赋予优质高职院校的新使命。

在校生近7000人的海南软件学院，2018年又迎来重大历史机遇：获批为海南省优质高等职业院校立项建设学校。新使命、新机遇，为实现3年内建成优质高等职业院校的目标，院长魏应彬带领骨干教师苦干实干，倾力打造培养高素质技术技能人才高地。

教学与产业发展趋势紧密结合，培养产业急需的技能型、应用型创新创业学生。海南软件学院发掘和培养学生创新创业特质，重在提高学生技术技能。

是否是高素质技术技能人才，全国大赛是初次检验的战场。全国权威大赛代表产业发展方向和趋势，与社会前沿需求紧密相连。

今年5月11日，“中国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛”2019年颁奖典礼在浙江大学举行。全国274所高校的761支参赛队展开激战，海南软件学院3支参赛队脱颖而出，荣获一等奖（高职组）。

海南软件学院首次获这一权威大赛的大奖，学生创新创业的高技术技能通过了检验。参赛获奖的大二学生刘友谊，不需担心明年毕业后能否找到工作，现在就有大公司找上门，指定要参赛获奖的学生。

教学与产业融合越紧密，学生就业率越高。海南软件学院2018届毕业生就业率达95.16%。

勇于站立时代潮头，盯紧产业发展方向，迅速调整专业设置，培养适应产业发展趋势的新型人才。5月下旬，海南软件学院获教育部批准增设人工智能学院，全国仅9所高职院校获批设立我国首批人工智能学院。新设的大数据技术与应用专业，也即将招生。

抛弃传统“压缩饼干式”教学方式，海南软件学院把专业教育与创新创业教育融合，培养创业技能型人才，为海南重点行业和支柱产业提供强有力的人才支撑。

海南软件学院人工智能学院原来的传统实验室，都变为现在的新型工作室。负责人肖自乾说，多种专业教师组成混合团队，在工作室指导学生提高创新创业实战能力。近年学生参赛先后获得国家级一等奖3个；2018年毕业生对口就业率，高于全国平均水平。

人工智能学院创建新型网络全栈工作室，深化改革复合型技术技能人才培养模式。6月初，记者看到10多个学生正备战全国大赛。2017级学生袁丽苹主攻前端页面专业，但她却接受后端专业教师杨帆副教授的指导。经过前端、后端全栈训练后，她的逻辑思维更清晰，前后交流不畅的难题得以破解，成为复合型人才。

把握全球产业发展、国内产业升级的新机遇，与行业全国领军企业深度合作，形成校企命运共同体，开发适应产业最新需求的课程，培养高素质技能型人才。海南软件学院经济管理学院即将与阿里巴巴（中国）教育科技公司合作，引入淘宝大学的课件、案例，培养适合电子商务前沿企业需求的人才。

校企联办“订单班”，培养应用型人才。海南软件学院“订单班”学生，大二时在企业的实践基地上课，提前接触真实的企业、项目和设备，学生不需实习，可直接上岗，就业率高。

海南软件学院与海南英立科技开发公司合办4个“订单班”，1年培养学生200人左右。“订单班”学生受到省内外企业的欢迎，也被行业全国领军企业看好，去年有5人被腾讯和阿里巴巴聘用。

在全国大赛中，高素质技术技能学生不断冒尖。近5年来，海南软件学院学生获省级以上各种比赛奖459个，其中获国家级一等奖10个、二等奖18个、三等奖34个。

开放合作办学走向世界

固步自封关门办学，必然走向衰败；打开大门放眼世界，才能走向未来。

无论是服务于海南自贸区、自贸港建设，还是适应“一带一路”建设需求，海南软件学院必定要开放办学、稳步探索走向世界。

自2010年获得招收外国留学生资格始，海南软件学院迈开提升国际化水平的稳健步伐。2018年秋季学期，招收留学生50多人，分别来自俄罗斯、泰国、越南等“一带一路”沿线6个国家。目前，与美、英、加等10多个国家16所高校合作，向发达国家的优质高校看齐。

放眼全球，世界优质职业高校如林，特色专业数不胜数。海南软件学院结合海南的实际需求，引进国外高职名校的优质教育资源，开设特色专业课程，服务地方经济发展。

立陶宛的医疗旅游行业，在世界排名前列。考纳斯应用科学大学是立陶宛国立高职名校，排名位居全国第一，医疗旅游是其特色专业，在欧洲名声响亮。博鳌乐城国际医疗旅游先行区进入快速开发建设的新时期，缺的正是医疗旅游的大量专业人才。

看中考纳斯大学的特色专业，2013年至今，海南软件学院与考纳斯大学深层次合作，请专门研究医疗旅游的拉明塔博士来学院给教师培训。海南软件学院国际教育与旅游学院负责人尚志强说，已在旅游专业课程中融入拉明塔博士的医疗旅游研究成果，双方准备合作编写教材、编制课程，开设医疗旅游专业，服务乐城国际医疗旅游先行区。

海南处于21世纪海上丝绸之路的重要节点，海南软件学院服务海南开发大局和国家战略，与“一带一路”沿线国家院校合作，既招收优秀的外国留学生，又储备了外教资源。

俄罗斯北方（北极）联邦大学是俄罗斯十大联邦大学之一，在校生2.5万人，海南软件学院与其深度合作。北方（北极）联邦大学硕士毕业生艾力克斯2年前作为交换学生，来海南软件学院留学1年。他毕业后，2018年9月再次来海南软件学院留学。他坦言，自己喜爱中国文化、海南文化。今年7月毕业后艾力克斯将留校，准备教计算机、俄语和英语，“我要做增进两国文化交流的使者。”

（本报嘉积6月23日电）

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