海南省各地近日全面开启空中课堂“线上校园”生活怎么过
受新型冠状病毒肺炎疫情影响,海南省2020年春季学期延期开学。为保证防控疫情期间中小学校学生不停学,2月10日,海南省各地全面开启空中课堂,为中小学生提供了便利的学习条件。
目前,海南省中小学空中课堂运行情况如何?海南日报记者对此进行了调查采访。
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老师:空中课堂运行第一周有些“卡”
经验:调整教学模式晋升“网红主播”
“老师,您在线吗?”“是我掉线了还是老师掉线了?”“直播出问题了吗?”……
海口市民陈先生的女儿在海口一所中学读初三。2月10日上午8时,父女俩从老师提供的网址进入直播授课平台,没想到电脑屏幕上却是白茫茫一片,没有声音也没有画面。家长们在班级群里讨论后,推断可能是数学老师那边的网络出现问题。半小时过去后,数学老师还是搞不清楚直播的具体操作方式,只能无奈地在群里宣布,“大家先自习吧。”
钉钉群、微信群、QQ群、网络直播间……目前,海南省中小学校根据各自需求,分别在不同的网络平台上开展在线教学,教学内容涵盖语文、数学、外语、体育、音乐、手工、防疫知识等多个方面。
据了解,由于太多用户同时在线,海南省一些中小学空中课堂刚开课时,都不同程度地出现了“卡顿”“死机”以及服务器宕机等现象。网络运行不稳定,引来一些学生和家长的吐槽。此后,随着网络平台的不断调试、师生操作越来越熟练,空中课堂的教学效果获得了学生和家长的肯定,一些老师变身热门主播,依靠直播课程成功“圈粉”。
“今天我们来学习简单三角恒等变换……”2月14日上午8时,海南江东中学高一(5)班数学老师姚自前坐在电脑前,开始给孩子们上数学课。
姚自前说,1月31日,学校就要求老师们提前着手准备网络课程。“网络教学和传统教学模式差别很大,我要重新备课,有针对性地设计作业,尽可能增加课程的趣味性和互动性,然后摸索着怎么进行网络直播。”
“和许多老师一样,我刚开始在空中课堂直播授课时,也是手忙脚乱的,后来发现原来的平台信号不太流畅,就转到B站上直播授课。刚开始时,我和学生都有些不适应这样的授课方式。经过几天的调适,我们现在操作起来熟练多了。”姚自前说。
据了解,截至目前,姚自前网络直播课的最高在线听课人数达到1600多人。除了本校学生,还有很多前来“蹭课”的其他学校学生。
海口市第四中学高三学生家长李先生告诉海南日报记者,得知延迟开学的消息后,他感到很焦虑,很担心女儿会在冲刺高考的关键时刻掉队。“在线教学的效果虽然无法和学校的常规课堂相比,但也是一种督促孩子好好学习的教学方式。老师们为了准备直播课付出了很多心血。他们刚开课时由于操作不熟练出现了掉线等问题,我觉得家长和学生都会包容和理解。”
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家长:学生用眼过度怎么办?
教育部门:在线学习时间不得超过规定时长
海口市民李女士的儿子在海口上小学。2月10日,她对海南日报记者说,“孩子空中课堂的课程表从早8点安排到晚8点,小学三年级的课程有必要安排得这么紧吗?”
采访中,一些家长表示,对于小学低年级的学生来说,空中课堂有些操作较为烦琐,需要家长在旁边辅助、监督。
“有些小学生如果没有家长在旁边监督,很可能不听课,就拿着手机上网、玩游戏了。这几天,我发现班级群里有几个孩子一点动静都没有,很可能是因为家长没在旁边监督。”李女士说。
还有家长担心,对着屏幕在线学习时间过长,会造成孩子用眼过度、视力下降。
2月11日,省教育厅发布《关于规范中小学校“停课不停学”线上教育教学管理工作的紧急通知》,明确要求各地、各校在延期开学期间,不得讲授春季学期新课,线上教学不得超过规定时长。其中,小学中高年级学生每天在线学习不得超过45分钟,建议每课时教师授课时长不超过15分钟;中学生每天在线学习时间不超过100分钟,建议每课时教师授课时长不超过20分钟。
海口市海燕小学五年级学生家长杨女士对此表示赞同,“很多低年级孩子注意力持续时间不长,满堂灌40分钟,教学效果不一定好。海燕小学给学生发的都是10分钟左右的微课,老师一次讲一个知识点。听完课后,再让孩子自己做练习,我觉得这种授课方式很好。除了语数外等学科课程,希望学校空中课堂再增加一些体育、音乐、手工类课程,寓教于乐。”
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困惑:学习平台太多咋选?
专家:精选课程,切忌贪多求全
“作业帮”“网易云课堂”“学而思”……目前,除了学校老师在空中课堂直播授课,我国各大在线教育平台也推出了许多免费课程。面对众多学习平台,很多家长患上了“选择困难症”。
陈先生说,孩子今年要参加中考,升学压力大。延迟开学导致孩子学习受到一定影响,现在当然要抓紧时间多听课,进行强化训练。许多在线教育平台的课程平时收费都不低,这段时间免费向学生开放,值得好好学习。
海口市滨海第九小学教研室主任李海峰建议,学生首先应按照学校老师的安排,完成规定的空中课堂学习任务。在学有余力的情况下,再根据自己的需求选择在线教育平台提供的课程。
“在时间、精力允许的情况下,可以挑选口碑好的在线教育平台课程进行补充学习,但切忌贪多求全。”海口市教育研究培训院小学语文教研员冉茂娟说。她建议,在学生居家学习的特殊时期,由于课堂互动性减少,学校可以把教学重点从知识点的讲解转移到核心能力的培养上。
近期,冉茂娟在自己的卓越教师工作室里发起了“21天观察力训练营”活动。“在平时的语文写作教学中,老师们通常注重的是写作技巧的训练。但是,如果孩子对生活缺乏观察和感悟,写作文时会缺少素材,写出的内容也没有生命力和感染力。这段时间,孩子们宅在家,我觉得很适合开展观察力训练。”冉茂娟说,通过近期活动的训练,孩子们的文章写得生动、感人,大大超出她的预期。
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