题型咋变,热点有啥?海南侨中名师“划重点” 历史新说鼓励创新思维 着重考“三观”增加开放题
题型变化
第23题变为开放题
“今年海南省历史试卷分值结构没有发生变化,但试卷的题型有一个很大的变化,那就是试卷23题由原来的材料解析题变为开放性题型。”屈崇涛认为,这一变化对学生而言将会出现较大的分化。
开放性试题是对学生历史综合能力的考查,该题型给出新材料、新情境,基于教材,高于教材,体现历史学科以四大能力目标(获取和解读信息能力,调动和运用知识能力,描述和阐释事物能力,论证和探讨问题能力)为考查目的。“这就要求学生对历史知识体系的构建、对历史阶段特征的把握、对历史事件逻辑关系的认识,要非常准确。”
答题提示
使用专业术语,回避生活化语言
那么,怎样攻克这一新题型?屈崇涛介绍可分三步完成:
首先,看问题。一定要明确问题的主旨意思,带着问题阅读材料。
第二,读材料。材料要读两遍,即泛读和精读。泛读要达到目标:找到关键词语或者关键句,划分层次,注意材料的出处;精读把关键词、材料主旨和所学知识建立联系。
第三,组织答案。要求段落化、要点化,但不主张序号化,在组织答案时要分三段。
第一段:观点部分(字数不宜过多)。准确、全面地概括出材料中的基本观点,用专业语言写出从材料中提炼出来的观点。
第二段:史论结合论证部分,字数要求120字左右。要求从2-4则史料来论证观点,并且做到一则史料一论证,然后下一个总结论。表述要准确,层次要清晰。语言要符合历史专业性要求,要使用专业术语,尽量回避生活化、文学化语言。
第三段:总结部分,对自拟观点(论题)总结升华,一定要前后呼应。这个结论要结合题目的内容,依据历史唯物主义和文明史观、全球史观、现代化史观等史观以及历史发展的趋势等来论证。不能简单重复总观点,必须作内涵表述,上升到规律、本质、实质、正确做法。
复习策略
倒计时一个多月
冲刺阶段3重点
在最后40多天时间里,如何加强历史学科的复习?屈崇涛建议从以下几方面进行:
1
要多练高考题,体会历史命题的指导思想。
全面突出“三位一体”的核心功能:强调“立德树人”的育人功能;突出“服务选才”的核心功能;体现“引导教学”的反拨作用。
2
深化理解高考内容改革。
“必备知识”,基础知识一定要牢记。
“关键能力”,即独立思考能力(新材料、新问题、新答案),运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
“学科素养”,历史学科着重考查运用唯物史观、文明史观、全球史观的思想方法,考查对重要历史真相的了解程度。在平时放松的时候多看看一些与历史相关的视频和史料影像。
“核心价值”,即知识积累和素质养成的过程中,逐步形成的学科特有的、最基本最持久的价值概念体系和信念。如爱国主义、以史为鉴、古为今用。
3
多看近几年高考试题设计,体现基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。
掌握学科的“基础性”,高考试题中强调对重要史实、基本概念、基本观点的深度理解。
做题时要弄明白问题的“综合性”,命题不拘泥于教科书,试题运用新材料,创设新情景,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络。客观题避免“点对点”考查,试题设计有一定综合性和思维深度;主观题注重考查考生对学科体系的整体把握和内容之间的隐性联系。
关注思维的“创新性”,命题不拘泥于教科书,淡化教材现成结论,鼓励发表独立见解,考查发现问题、提出问题、设置问题的能力;同时注重试题创新,深入挖掘学科内涵,精选题材,创设新颖的试题情境,创新设问思路和形式;试题的开放性将进一步加强,给考生提供比较充分的独立思考和表达的空间,启发考生自主思考,形成创新意识。
热点
医疗和公共卫生的发展
屈崇涛表示,今年海南省历史高考热点,将体现社会主义核心价值观、依法治国理念,弘扬中华优秀传统文化;引导考生感悟中华文明,认识历史发展趋势。
“在今年全球受新冠肺炎疫情影响的背景下,医疗和公共卫生的发展、传统中医学的博大精深及所发挥的作用、西方医疗手段传入中国,以及第二次世界大战后,现代医疗卫生体系发展迅速,对人类的身心健康产生积极影响等,都是今年的热点。”屈崇涛表示,此外,国家力量的体现,彰显制度自信等也都是高考热点。
屈崇涛提醒考生,关注新课标与旧教材之间的变化,要对新旧教材进行整合,尤其是对新课标和旧教材重合的内容要重点复习。
新海南客户端、南海网、南国都市报记者黄婷/文受访者/供图
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