快言快语如此实习还有多少含金量？

海南日报 2018-11-13 07:04

■张成林

近日，河南工业大学职业技术学院的张同学向媒体记者反映，他今年大三，学校要求该学院200多名学生参加校外实习。他被强制安排在广州一家磨具厂，每天工作11个小时。由于磨具厂化学成分多，一些学生出现过敏症状，身上起了许多红疙瘩。他们向学校反映这一问题，但学校却称，只能请假一天，不实习不发毕业证。由此，教育实习再次引发广泛关注。

古人言，读万卷书，行万里路。教育实习，于学生而言，正是将理论、知识付诸实践的重要机会。为此，根据教学需要及时安排实习，本是一件好事。可现在，许多学生的实习却引发广泛质疑——“不实习不发毕业证”“从早晨8点工作到晚上11点”“周末只休一天”……诸如此类现象引发了一轮又一轮的“吐槽”。从形式上看，在一些职业技术学校，教育实习沦为强制实习，而且这种现象还非常普遍。

是学生吃不了苦吗？显然不是。引起口诛笔伐的，归根结底是实习的含金量。“实习一点技术含量都没有，随便找个人都能干！”这已经成为许多职校生的集体吐槽。对于教育实习，学生本来抱有很大期待，可真正工作起来却大失所望，流水线上的简单机械重复劳动，导致学生所学毫无用武之地。实习内容与学习内容不仅完全脱节，而且对学生成长毫无益处。试问，这样的实习要它何用？

可是，从一些学校的角度来看，如此实习可谓是“好处”多多。按照规定，实习是教育的一个重要环节。在一些学校看来，每年成千上万的实习生，可是一笔不可低估的潜在“财富”。将其一窝蜂全部派往工厂或者流水线公司，不仅快捷省事，可免去单独安排学生实习的烦恼，还能通过中介等获取相应收益，甚至还能在实习生工资上再动点心思捞上一笔，如此实习可谓是“一举多得”，何乐而不为呢？

只是，这是学校应有的作为吗？学校的首要目的是培养德才兼备的人才，无论是教学设计，还是实习安排，都应以此为目的。可现在，一些学校却掉进了“钱眼”，被小利蒙住了眼，对学生素质、能力的提升缺乏足够关心与关注。从长远来看，这无异于自绝门路。事实上，非但职业学校，当前，许多高等院校普遍对学生实习都重视不够，或者直接取消，或者沦于形式，教育实习成了摆设。

教育实习，是连接学习与工作的纽带，是联通学校与社会的桥梁，无论是对学生能力的培养，还是对学校声誉的提升，抑或是对社会事业的推进，都具有重要意义。面对成色不足、日渐成为摆设的教育实习，以及不断爆出的实习乱象，希望教育部门及学校都能及时警觉，及时应对，通过及时惩戒、加强引导等多种方式，还实习以本来面目，让实习真正发挥出应有效力。

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