来论奖学生猪肉何止是奖励学生
■玫昆仑
1月18日，广西柳州市小学期末散学日，该市三江侗族自治县独峒镇知了小学的老师们用爱心善款购买猪肉为学生们发期末奖励。学习成绩位于前40%的学生会得到1.5公斤左右的猪肉，约有70名学生获奖。此前，该小学也曾因期末发猪肉走红网络，被网友称为“最实在”奖励。
奖励学生猪肉，确实出人意料。因为平常奖励成绩优异学生，一般是奖学习用品和发奖金，而今，奖励猪肉，与读书学习毫不相干，未免太另类，难免被一些人诟病。殊不知，此举是双向奖励教育的创新，其教育价值和意义远大于其本身。这不仅能让学生体会到柴米油盐的珍贵，懂得要珍惜劳动；并能够让学生家长以此为荣，尝到送孩子读书的荣光，从而使奖励效果呈现出双向化。
一方面，奖励学生猪肉，是对学生的奖励，让学生得到看得见、摸得着的实惠；能够让学生在父母面前“炫耀”“表功”，得到父母的夸奖和奖励，继而激发学生的上进心。另一方面，奖励学生猪肉，也是对学生父母的奖励。学生带猪肉回家，全家人分享孩子带来的喜悦，品尝孩子勤奋学习得来的成果，有利于营造家庭教育的良好氛围，更好督促孩子努力学习，更上一层楼。特别是通过勤奋学习能够得到物质奖励，对贫困户家长来说，容易引导他们重新认识读书、学习的价值和作用，从而引导家长重视孩子的教育，履行家庭教育的责任和义务。
贫困户的致贫原因，除了自然条件限制外，多半与教育落后有关。一些贫困户不重视孩子的教育，巴不得孩子读完初中就外出打工挣钱。因此，地区扶贫，从长远来看关键是要抓好教育，提高贫困地区的教育水平。这除了当地政府重视教育，加大教育投入以外，关键是家长莫搞“短视教育”，而是要敦促和教育孩子好好学习。要做到这点，关键是要教育和引导家长重视教育。奖励学生猪肉，虽不能仅凭此转变一些贫困户家长的教育观，但至少让他们明白一个道理，只要孩子勤奋读书，每个学期末都有猪肉吃，每个学期末自己的脸面上都有光彩。如果其他奖励都能让贫困户家长看到实惠、脸上有光，长此以往，家长们的教育观或多或少会有实质性的提升。
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