教育部就未成年人学校保护规定向社会征求意见 学校不得因户籍等区别对待学生
商报全媒体讯（椰网/海拔手机端记者魏铭纬）4月6日，教育部官网公布《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》（下称《意见稿》），并面向社会公开征求意见。《意见稿》明确校园欺凌、防治性侵等多方面预防及保护机制。还明确了学生的人身安全、人格权益、平等保护、自由保障、受教育权、义务教育、休息权利。
中小学不得公开学生个人考试成绩名次
《意见稿》指出，学校应当尊重和保护学生的人格尊严，尊重学生名誉，培育学生的荣誉感、责任感。学校不得公开学生个人的考试成绩、名次，不得对外宣传学生升学情况；在奖励、资助、申请贫困救助等工作中，不得泄露学生个人及其家庭隐私。
学校采集学生个人信息，应当告知家长，并对所获得的学生及其家庭信息负有管理、保密义务，不得隐匿、毁弃以及非法删除、披露、传播、买卖。
义务教育学校不得以长期停课、劝退等方式，剥夺学生受教育权，不得开除或者变相开除学生。对转入专门学校的学生，应当保留学籍；对转回的学生，不得拒绝接收。
中小学不得限制学生课间出教室活动
《意见稿》指出，学校应当按规定科学合理安排学生在校作息时间，保证学生有休息、参加文娱活动和体育锻炼的机会和时间。学校不得要求学生在规定的上课时间前提前到校参加统一的课程教学活动，不得限制学生课间出教室活动。
义务教育学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假，组织学生集体补课；不得以集体补课等形式侵占学生休息时间。
学校应当加强作业管理，指导和监督教师按照规定科学适度布置家庭作业，不得超出规定增加作业量，加重学生学习负担。学校应当加强与家长的沟通，共同培养学生良好作息习惯，保障学生在家的睡眠时间。
学校应当平等对待每个学生，不得因学生及其家长的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康、学习能力等情况歧视学生或者对学生进行区别对待。
嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等行为构成欺凌
《意见稿》提出，学校应当组织教职工学习预防和处理学生欺凌的相关政策、措施和方法，对学生开展预防欺凌教育。同时还要建立预防机制，应按照规定成立有法律顾问、有关专家、家长代表等校外人员参与的学生欺凌治理委员会，加强学生欺凌行为的预防和宣传教育、组织认定、实施矫治、提供援助等。应定期针对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形及其程序进行评估。
《意见稿》明确，教职工发现有学生实施下列行为的，应当及时制止：
(一)殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为；
(二)以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为；
(三)抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；
(四)恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；
(五)通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
《意见稿》还明确，学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施上述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。
同时，教师应当关注身体条件、家庭背景或者学习成绩等原因可能处于弱势或者特殊地位的学生，发现学生存在被孤立、排挤等情形的，应当及时干预，沟通了解情况后，及时向学校报告。
对违反治安管理或者涉嫌犯罪等严重欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
制止教职工与学生发生恋爱关系
《意见稿》指出，学校应当采取必要措施预防并制止教职工以及其他进入校园的人员实施以下侵害学生身心健康的行为：
(一)与学生发生恋爱关系、性关系；
(二)抚摸、故意触碰学生身体特定部位等猥亵行为；
(三)向学生作出具有调戏、挑逗或者具有性暗示的言行；
(四)向学生展示传播包含色情、淫秽内容的信息、书刊、影片、音像、图片或者其他淫秽物品；
(五)持有以未成年人为题材的淫秽、色情视听、图文资料；
(六)其他构成性骚扰、性侵害的违法犯罪行为。
学校应当严格执行入职报告和准入查询制度，在聘用教职工或引入志愿者、社工等校外人员时，应当要求相关人员如实报告本人是否存在违法、犯罪行为及其他不适合从事未成年人教育工作的不良品行，并提交承诺书。
此外，《意见稿》还明确了多项保护机制，提出学校要树立以生命关怀为核心的教育理念，形成各学段有机衔接、循序递进和全面系统的教育内容体系等。
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