但愿我，是你经年的春天
恻恻轻寒翦翦风。
早春二月，三亚难得的凉薄天气，那天心情大好，上完《诗经·秦风·蒹葭》，又补充了《诗经·邶风·击鼓》：“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。意思是人生注定有生死离合，但我曾经对你说过，我愿意握着你的手，伴着你一起垂垂老去。”同学们陷入沉思之中，突然一个女同学不无担忧地问：“老师，这些内容考不考呀？”，问话的女同学叫周菁，她目光清澈，但满含隐忧。她是学霸，学习认真，但过于重视分数，如果不考，她大可不必那么费心思。
哎，孩子，该怎么告诉你呢？
中国是一个诗歌的国度，3000年前，我们的祖先，在山林水泽之畔，一边劳作，一边节击歌唱，后来经孔老夫子这位圣贤的整理修订，就编撰出了一部诗歌总集。孔老夫子说“不读诗，无以言。”就是说不读诗歌，不足以知春秋历史，不足以品文化精粹。《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，分风、雅、颂三个部分，国风是最重要也最为精华的部分。所谓风从民间来，闻其声而知其风，壮阔活泼的风景里，四面八方的民风成就了《诗经》之美。在国风160篇里，其中男女“相与咏歌，各言其情”的情歌约占一半。在对爱情歌吟的同时，也有对劳动、怀人、故土的咏唱，以及思征人及反压迫的怨叹。既能欣赏到宛在水中央的娇兰女子，也能听到同袍杀敌的铿锵悲声。诗词简洁明快，韵味悠长。而这样的滋养，岂是一张试卷能够涵盖的？最近央视推出了一档火爆的栏目《中国诗词大会》，其目的就是为了达到举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的效果，精选出一批鼓舞士气、振奋精神、滋养心灵的诗词内容，用诗意激发大众为时代拼搏奋斗的精气神。充分体现出用中华优秀传统文化立德树人的教育初心。
而且，孩子，我一定要告诉你，不仅是《诗经》，咱们浩若烟海的文学长河中，哪一朵浪花不是千姿百态、气象万千？近些年，国学被国人津津乐道，而且孔子学院还走出国门，遍布全球。经典文献正式走进课堂。什么是国学，简单地说就是中国传统学术文化。“六艺”即《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》六部经典，是中国原创精神的载体，是中华传统文化的思想源头。而这些的确不在考试大纲中，然而作为中国人，我们在发展经济的时候，不能走着走着却把灵魂弄丢了。孩子，不知你有没有看到，北大才子弑母案？有没有注意到，仅仅因为父母不让玩手机，孩子飞身跳楼？有没有关注到，因意见不一，研究生愤而怒杀导师？这些惨痛的事件无一不刺痛国人的神经。这个世界怎么了，正确的价值观在受到挑战，信仰危机告诉我们：一定要寻找文化的源头，寻找精神家园，寻找心灵安慰的地方，精神信仰寄托的地方。而这一切，是考试不能带给我们的。
于是，孩子，我何止是讲，几乎是疾呼：咱们到了一定得读好书的时候了，它与考试无关，它关乎一个人的气质和风骨。很喜欢日本文学家大宅壮一的一句话：“一个人的脸就是一张履历表。”一个人的内在素质决非一天半日修炼的，是日复一日的潜心学习、积累知识，潜移默化地表现在胸襟与气度上。抑或说的精神长相上。正直、真诚、勇敢、洞察力、判断力，知识的渊博，心灵的丰沛，这就是关乎文化的教育。是灵魂的呼唤和回归。
鉴于此，孩子，老师不仅只想见缝插针地补充课外阅读，不仅如此，我还有一个梦想，请原谅我的贪心，我想要一间国学讲堂，纯粹古典书斋式的讲堂。讲堂的环境应配上茂林修竹，假山沼池，有春花穿户，有雨打芭蕉，令人想起唐时风，宋时雨。书房里，墙上悬挂着书法条幅，王羲之的兰亭雅趣，岳飞满江红的悲歌慷慨，四角摆放梅兰竹菊，在素净的青花瓷瓶中，四君子的高洁悠悠散放。课桌上，每人一方砚台，让玩游戏的手，轻拂过它的纹路和肌理，温润地散发墨香的气韵，深深熏陶着你。我希望能承担这门学科的重任，讲授《四书》《五经》、唐诗宋词。从哪里开始呢？还是从《诗经》开始吧，诗中有杨柳依依的水湄，有鹿鸣呦呦的草原，有敦厚的民风，“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。
本以为仅仅是一个束之高阁的梦而已，没想到它来得是那么快，它来源于一个契机。为了时代发展和地区均衡教育的需要，实验中学正式被海中接管，成为海南中学三亚学校。一个高起点决定了高发展，国学讲堂正式筹建起来了。不仅如此，还有鏊山讲堂，鏊山书屋相继开馆。书屋题写一首诗：“三亚河承宁远河，鏊山文脉洗清波。桃李已栽三千树，佳木葱茏舞婆娑。”它告诉我们，近百年的春华秋实，记录着多少教师的耕耘与收获，承载着几多学子的光荣与梦想。
雅期贝尔期在《什么是教育》中说过：教育意味着，一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。说真的，以前我不甚明白，如今我懂了，你的担忧让我有了深入的思考，教育是互相影响，彼此成就的过程。
孩子，我知道，其实你也是懂了，不然，不会在一篇征文中写到《长大后，我想成为你》。“老师不仅帮我打开了文学之窗，又帮我开启了走向人生旅途的大门，长大后，我想成为你，去帮助许多迷途的孩子。”我把她的题目改了改，成为《待我长发及腰时，我想成为你》，不仅仅是文辞的需要，更是一种希望，一种期许。孩子，你想成为老师，这很好，但老师不是一种功能，一个符号，她不仅仅在渡人，也在渡己。首先老师是血肉丰满心灵丰沛的人，她爱工作、爱学生，但她也爱花、爱旅游，爱她一头秀发，爱她的飘飘长裙。她也一如“宛在水中央”的女子，期待一个“执子之手，与子偕老”的忠贞不渝的爱情。不管做哪一行，在追梦的路上，永远保持年轻的心，永远热泪盈眶，不会被岁月磨去棱角。
今年，你实现了你的梦想，成为师范学院的一名新生，而我，也已退休，华发苍颜的我，站在教学楼前亭亭如盖的枇杷树下，一如三十年前走上讲台一样，依然情怯依旧，却又热血奔涌。心中有诗和远方，一样春风十里，芳草萋萋。
孩子，但愿我，是你经年的春天。
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