小学数学英语存在两级分化 中考体育是短板 高考高分段人数持续增加2018-2019学年三亚中小学教育教学质量分析与评价结果出炉

本报讯（记者顾翔）“把脉”三亚教育，数据说了算。12月27日，三亚市教育局在市教育研究培训院召开2018-2019学年全市中小学教育教学质量分析暨总结表彰会，2018-2019学年全市中小学教育教学质量分析与评价结果同时公布。

小学成绩稳步提高

根据2019年三亚市小学六年级学业水平监测数据库中的语文、数学、英语三个学科数据，从综合评价相关指标的分析，全市综合指数（204.6）比去年提高7.9分；总平均分（204.7）比去年提高7.5分；优秀率（17.1%）比去年提高2.4个百分点；及格率（46.1%）比去年提高4个百分点；低分率（7.2%）比去年下降了1.5个百分点。学生学业成绩总体呈两头（优秀率和低分率）小、中间（及格率）大的趋好态势，表明三亚市小学毕业生学业成绩稳步提高。其中，数学、英语的标准差值较大，反映数学、英语学科存在两极分化问题，高分段和低分段的学生都比较多，中等成绩的较少，为接下来教学方向指明方向。

中考质量“四升一降”

根据2019年三亚市初中毕业生学业水平考试数据库中的语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理、体育学科数据，从综合评价指数相关指标的分析来看，三亚市今年中考质量呈“四升一降”的良好态势。表现在：一是报考率持续攀升，首次实现报考率100%的突破；总平均分（479.64分）逐年稳步提升，连续5年超过全省平均水平；及格率（52.87%）超过全省平均水平6.8个百分点，比去年提升4.27个百分点；综合评价指数（479.64分）明显提升，超出全省平均水平29.1分，比去年的459.73分提高了19.91分，位列全省第二（连续两年排名全省第二）。二是低分率（10.59%）比去年（13.2%）下降2.61个百分点，呈连续6年持续下降态势。“四升一降”现象充分反映三亚初中教育基础进一步夯实，教学质量不断提高。但是，从学科评价相关数据的分析来看，体育学科平均分（42.3）在全市排名第14位，比去年提高了2位，仍低于全省平均水平，课间体育仍是三亚中考工作的短板，须做好方案加强体育教学。

高考总入围率95.5%

2019年三亚高考报名人数5507人（含回考生362人），实考人数5498人。总体上看，三亚今年高考入围率95.5%，本科入围率61.2%。本科A批、B批的比例比去年略有下降，高分段人数偏少、校际间一本上线率差距较大的现状依然存在；从高分段相关数据来看，个别高中学校700分以上人数未达到预期目的。教改是推动教学质量提升的第一动力。

三亚日报记者了解到，2013年以来，三亚市教育局以省级重点课题“三亚市中小学教育教学质量评价体系建构与应用研究”为支撑，围绕“探索路子、建好机制、提升质量、增强活力”的总体思路，积极推进以“基础测评”“素质提升”“内涵发展”为主要评价指标的全市中小学教育教学质量综合评价工作。2018-2019学年度，全市学科教育教学成果累计11177项，比去年增加5934项，同比增长113.2%。其中国家级成果1059项，比去年增加610项；省级成果1400项，比去年增加319项；市县级成果8718项，比去年增加5005项。各项成果在数量和质量上均比去年有明显提高。

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