海中自有“颜如玉” 海中自有“黄金屋” 三亚首个校园书屋的样本调查
■鳌山书屋
于2019年1月14日落成，由海南中学三亚学校与海南省新华书店集团有限公司共同打造，是三亚首个校园书屋。
“鳌山”取名自三亚崖县中学的前身——建于1828年的“鳌山书院”，取独占鳌头之意。书屋面积有300多平方米，设有藏书区、咖啡吧、小型讲座厅等区域，上架适合中学师生阅读的各类教辅书、工具书、科普书、小说等书籍。
为满足师生阅读和购书需求，书屋营业时间尽量与学生在校时间同步。营业时间为：周一至周五，9时至13时、15时至19时30分；周六休息；周日18时至19时30分。
●书之大成：涉及9000多个品类，2万多码洋库存循环。
●屋之大容：既是读、学之所，亦是师、生交流之地。
●学生之大爱：虽受疫情防控及学业所限，成立一年多来，仍有1万多人次“进屋”阅读。
●学习之大用：“校园书屋”模式，使学业、修为双成长。
7月15日中午时分，海南中学三亚学校高三应届毕业生钟同学推开鳌山书屋的门，额头上还渗着汗珠。
她的两位同学已经等候在书屋里，点好了一杯他们平时喜欢的，书屋特有的“冰绿茶”。
“高考结束才几天啊，我就想念书屋了。”钟同学说，平时来这里坐一坐，看看书、与同学交流交流已成习惯。“现在有一日不见、如隔三秋的感觉。”
作为三亚首个校园书屋，鳌山书屋不仅外表“颜如玉”，更是师生的“黄金屋”。
书屋样本人物：
黄嘉嘉，鳌山书屋店长
●为学生打造一个“家”
参加完高考的学生已经放假，在校的初中生还没到午休，鳌山书屋店长黄嘉嘉还有足够的时间，与另一位店员整饬一下室内。
“冰块还有吧？”她像每天一样叮嘱小伙伴，“学生们喜欢先喝一杯冰绿茶，再坐下来读书学习。”黄嘉嘉说，“这是鳌山书屋自制的饮料，外面喝不到。”
在他们忙碌的间隙里，一位男同学推门而入，点了一杯冰绿茶，拿起一本书，很自然地推开那扇通向露台的门，坐在花草紧簇的藤椅上面，安静地游进了知识的海洋。
“那个露台像不像家中的模样？”黄嘉嘉说，从露台到沙发再到贴满照片的一面墙壁，同学们感觉特别亲切，都说“怎么跟在我们家里一样？”还有的同学夸赞书屋的地板干净，有时候他们干脆就坐在上面读书。
鳌山书屋的一个重要的设计风格，就是同学们嘴里的“家”。黄嘉嘉说：“我觉得每个人还没有把阅读当成一个习惯的时候，他与书本之间是有距离的。怎样以最短时间消除距离感，那就是环境。”她说，如果来到书屋的每个人都觉得跟在家里一样，该怎样做就怎样做，人的心态就会放松，进入角色就快。
为此，黄嘉嘉和店员花了一番心思。
比如那面“照片墙”，使用的是同学们在书屋读书学习、参加各种活动时的照片，每个人各具神态，大家看到后马上就会联想到那月那日，往昔再现；藏书区隔出四五张木桌，桌面上除了图书，还有精致的绿植和小摆件，一下子就能萌到少男少女心；咖啡吧的饮品，也都是学生们喜欢的奶茶、冰品，量大价低，而且是书屋自己制作，安全卫生。
“所以同学们越来越喜欢这个"家"，午休和晚休，都会三两结伴来坐一坐。”黄嘉嘉说，虽受学业和疫情防控所影响，鳌山书屋建立至今仍有1万多人次“进屋”学习，他们彼此间相处也如“家人”，“他们一进来，一口一个"姐"，搞得我也像回到家里一样。”
学生样本人物：
钟同学，高三应届毕业生
●书屋是我们另一位“老师”
钟同学和两个小伙伴就是专程“回家探亲”的。
“前几天刚参加完高考，在家放纵了几天，就想念我们的书屋了。”她说，鳌山书屋已经成为他们的“根据地”了，这里环境好、静谧，可以安心读书、学习。“学累了就和同学交流交流，放松身心。”
“重要的是能学到许多知识，课本里和课本外的。”钟同学的一位同学补充说，这么好的环境，即便你之前不喜欢阅读，也会被良好的氛围所感染。
钟同学当然认同他的说法。“书屋是我们的另一位"老师"。不，是多位老师。”她说，在这里可以读到历史，读到文学，读到社会。除了书本上的文字组成的强大“教师”阵容，书屋不定期举办的与读书有关的活动，则教会他们合作与信任，以及对知识的敬畏之心。
“学校组织过一次阅读活动，之后我喜欢上了鲁迅写的书，懂得了许多人生道理，这些对于我来说太珍贵了。”钟同学把她与鳌山书屋的“缘分”看得十分重要。她说，书屋是2019年初建成的，虽然“缘分”只有一年多，但这份“爱”让她快速成长。
回到书屋，是钟同学3个人这个难得假期之中的“重要日程”。她说，接下来要面临查看高考分数和填报志愿，时间会变得越来越紧张。而走进大学校园之后，再次回到母校、回到鳌山书屋的机会还是“X因素”。“我真想坐到书屋打烊再回家，书屋的夜景可美了，看不够。”
他们说着说着，突然想起一个问题：咱们在书屋读的第一本书是啥？3个人想了一阵，不禁默契地相视一笑。一位同学说，可能是看的书多了，实在想不起来了，但是不知不觉就养成了阅读的习惯。“我们很享受这种感觉。”
教师样本人物：
闫翀，海南中学三亚学校语文组教师
●读书让孩子们变得“丰满”
在海南中学三亚学校语文组教师闫翀的眼里，鳌山书屋对学生的“功劳”既是无形的，也是可以“触摸”的。她看重的不是学生读了多少本书，而是知识的获取程度，以及给一个人的气质带来的改变。
“我们会定期组织阅读活动，比如读一整本书，它被列为学校的一个"省级课题"。每个班级同学几个人为一组，在鳌山书屋举办阅读分享会，交流彼此的读后感，既增进知识，又促进了解。”闫翀说，从去年开始，他们还组织了文言文阅读及写作等活动，可以说有了鳌山书屋这个“阵地”，对学生们的课内课外阅读帮助很大。“而且大家订书也方便，跟送到家门口一样。”
阅读活动带动了班级、学校的整体学习氛围，学生个体的变化，教师们也有亲身感受。有一次闫翀与一名同学交流，“明显感觉他的说话方式和认知与之前不同了，变得更有条理。”她还能记起之前的一个现象：下课后学生们除了说说笑笑，看书也是低质量的，比如那些网络小说啊，神啊魔啊的。“现在的变化太大了，他们慢慢地变得可以静下心来，阅读高质量的书，比如文学名著、历史书籍，都是他们的最爱。”
闫翀说，随着阅读量的增加以及学校适时的、积极的引导，学生们在阅读带来的“修心养性”方面变化明显，直观感受就是思想层次不断提升，“以前是单薄，现在是"丰满"。”
“丰满”既厚重。闫翀介绍，在接下来的计划里，学校还有与读书相关的“省级课题”要实施。所有这些活动，有助于学生们在校园里就能努力完成一定程度的知识积累，并且与学业相辅相成，让他们的综合素质得到提升，为今后的求学和日后走向社会打下一个坚实的基础。
■爱书及屋
高考生小林：
我会一直怀念书屋的“味道”
小林同学也是回来看望鳌山书屋的。她是海南中学三亚学校高三应届毕业生，一样是刚参加完高考。
说起身处其中的鳌山书屋，她想到的第一个字眼是“味道”——
我第一次来鳌山书屋时，感觉这里面的每一本书都有不同的味道，它们组成了一股“香气”，让我闻了还想再闻。
这种香气也是有层次的，就像我们喜欢喝的那杯冰绿茶，清爽、甘甜，愈品愈浓，回味无穷。
很多时候，我独自坐在“至诚阁”里面的椅子上，与书里的人面对面，感受他们的喜怒哀乐。不知不觉，一杯冰绿茶就被喝光，就再来一杯；一本书读完，就再读下一本。
书屋的作息和我们一样，许多同学会把晚自习“搬”到这里。时间到了，尽管我们不舍，但必须要准点休息，不能耽误第二天上课。
课里课外，我们在书屋有满满的收获。其实不仅仅是我们，得知我们海中有一个校园书屋，很多朋友都很羡慕。尤其是我晒过一些照片后，书屋成了他们眼里的“网红”，都迫不及待地想来“打卡”。但书屋开在校园里，不论是出于疫情防控的需要，还是出于校园安全考虑，我只能“忍痛”地说：这是我独享的书屋，抱歉了。
高考结束，我就要和学校说一声再见了。陪伴一年多的书屋，我会珍藏在心里，并会“常回家看看”。
鳌山书屋和冰绿茶的味道，我会一直怀念。
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