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家长为何急着让孩子提前学 阿(ā)啵(b)呲(c)嘚(d)不拼就会输?

南国都市报 2018-10-22 08:13

“违背幼儿身心发展规律和认知特点”“剥夺了幼儿童年的快乐““挫伤了幼儿的学习兴趣““影响了身心健康发展”……教育部《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》中明确指出学前教育“小学化”的危害。到底是什么原因让幼儿园老师和家长都急于向孩子灌输小学知识?学前教育“小学化”顽疾到底该怎么破?本报就此展开调查。

南国都市报记者黄婷

原因探析

幼儿园无奈

“我们也不想教,但家长不干”

“现在,几乎所有的民办幼儿园都教小学课程内容,只是程度有所不同。有的蜻蜓点水,有的深入系统,有的甚至涉及小学二三年级的内容。”海口某幼儿园园长透露,幼儿园之所以违规授课,主要是为了迎合家长,留住生源。

“以游戏为主的课堂,孩子喜欢,老师也轻松,幼儿园何乐不为?”该园长坦承,如今幼儿园越来越多,竞争激烈,办园不能仅靠园长或老师一方的意志,要充分考虑家长的满意度。“家长都望子成龙、望女成凤,加之幼儿园学费不低,若幼儿园不教知识,家长会觉得不值,让孩子转到其他园。”他说,幼儿园只能一边应付教育部检查,一边偷偷教课。

采访中,不少家长印证了该园长的说法。海口金盘某幼儿园家长王女士介绍,女儿所在幼儿园今年学费涨了。“之前只有大班和学前班教小学课程,现在学前班取消了,学费也涨了,如果老师啥都不教还收这么多学费,我们家长肯定不答应。”王女士说,在家长的要求下,幼儿园中班这个学期也开始教孩子笔画和算术。

家长焦虑

“不能让孩子输在起跑线上”

在孩子的教育面前,家长们普遍表现出焦虑心理和从众做法。“我亲戚家的孩子在文昌上幼儿园,现在已经会认读整体拼音,而且张口就来,很熟练。”海口家长方女士说,她之前没有这么紧张孩子的学习教育,自从发现别的同龄孩子都在提前学习小学课程后,她也开始着急了。“幼儿园虽然已经开始教拼音、笔画、算术,但根本不够。”方女士说,如今她每天晚上都要辅导儿子学习,在幼儿园课程的基础上,还会额外再教些内容。

在儿子读幼儿园小班和中班时,吴女士从未主动教过孩子小学课程知识,然而,自从孩子进入大班,她转变了观点。“老师最近在教笔画,已经学了10多个笔画了,全班就两个小朋友不会,其中包括我儿子。”吴女士表示,决不能让孩子输在起跑线上。这两天,她已经为孩子制定了语文、数学、英语三个科目的课程表,打算每天按时辅导孩子。

“不提前学,上小学就跟不上”

“小学老师压根不会仔细教拼音”“如果不提前学习拼音、识字,到小学就跟不上”……在幼儿园家长群里还流传着诸如此类的说法。家长们对小学教育的质疑,折射出他们的焦虑,也成为他们让孩子提前学习小学课程的重要原因。

“我朋友的小孩之前上的是公办幼儿园,上小学前啥也没学,到了一年级就跟不上。”家长田女士表示,这给她敲响了警钟,她打算等女儿明年上幼儿园中班后就开始辅导女儿学习。

小学教学

学校多数零起点、按进度教学

省教育厅相关《方案》明确指出,小学要坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课程标准规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以入读指定幼儿园、幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任。

南国都市报记者随机调查发现,目前,海口鲜有小学非零起点教学,受访学校小学一年级均零起点教学,且按照教学进度授课。“按照教学计划,拼音共需36-40课时左右,按每周七八节语文课算,大概需要5周时间完成。”海口港湾小学一年级语文老师乔莉棉介绍,因为新教材有调整,在学拼音前要先学习简单的识字,所以目前拼音尚未学完。

海口滨海九小一年级一位老师表示,其负责的班级的汉语拼音授课都是严格按照教学计划执行,开足课,确保教学效果。“学校会采用检查老师备课、检查学生作业的方式监督老师按进度教学。”海口滨海九小有关负责人介绍,老师教学按统一大纲和计划进行,并无提前教学现象。

小学家长

大班额、多媒体教学

有些孩子“跟不上”

尽管多数学校老师按进度教学,但部分受访家长对教学效果并不满意。有家长反映,大班额教学、多媒体的滥用等导致教学效果大打折扣。

“老师基本都能按进度教学,但孩子仍跟不上。”海口龙歧小学家长周先生表示,女儿在幼儿园时简单学过拼音,但没系统学过。如今,女儿班上已经学完47个拼音的单独认读,并开始整体拼读,但女儿只认识简单的拼音,复韵母好多不认识,整体拼读更是不会。”周先生说。

采访中,也有家长表示,目前小学多是五六十人一个班的大班教学,老师无法面面俱到,专注力差或反应慢的学生就会跟不上。

老师说法

幼儿园“抢跑”小学或“跌倒”

记者采访了多位小学老师,大多数老师表示,提前学习的孩子在小学一年级确实能较快进入角色,但并非不提前学的孩子就跟不上。

海口港湾小学乔莉棉表示,她所教的班级有些学生入学前汉语拼音是零基础,也能跟上进度。“现在语文学习注重阅读,建议幼儿家长多陪孩子阅读,让孩子爱上阅读,这样的孩子往往进入小学后学习都很顺利。”乔莉棉表示。

海南师范大学教育与心理学院学前教育专业教师、海南师范大学附属幼儿园园长丁金霞博士提醒家长谨防“小三现象”,即有的孩子提前把小学一二年级的知识学了,上小学后,孩子觉得自己已经学过,反而不认真听老师讲课,不能养成专心听讲、认真思考的好习惯。因此,往往一二年级学习成绩很好,到了三年级就没有优势了。

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