互联网时代，入户家访有必要吗？ 记者跟随海口两位老师进行家访 “在线聊”还是“进家门” 入户家访面对面沟通仍是不可或缺的家校交流方式
本报讯随着互联网的不断发展，微信、QQ、电话等已经逐渐成为老师和家长沟通的主要渠道，但值得注意的是，微信群、家长群内的“云沟通”有时候也易出现问题和误会。记者了解到，越来越多家长希望与老师有更多的面对面沟通机会，传统的入户家访也逐渐得到家长的重视。记者林文星文/图
家访聊什么？
看卧室、聊学习，有针对性地给出学习建议
进入12月以来，海口市海景学校初一年级集中开展学生入户家访工作。初一年级班主任容铭蔚和初中部教务处主任高元聪两人为一组，利用课余时间逐一来到学生家中走访，搭建起家校联系的桥梁。12月12日下午，记者也跟随两位老师进行了入户家访，看看老师们是如何开展家访工作的。
“今天要家访的这个学生，上课听讲认真，学习成绩很好，但不喜欢和同学交流，性格有些内向。”容铭蔚对家访学生的在校情况如数家珍，她特意整理了近期的学生成绩表及家访记录单，方便和家长交流。高元聪是该校初中部教务处的负责人，同时也是这个班级学生的数学老师，在学生教育方面经验丰富。
两位老师与学生家长并不陌生，除了开学初的家长见面会外，平时也会通过电话、微信等方式沟通。见面寒暄之后，高元聪提出到学生妍妍（化名）的卧室看一下，“了解学生在家的生活和学习环境。”记者看到，妍妍的书架上放有不少课外辅导书，看得出家里学习氛围浓厚，但书桌上的课本和文具有些杂乱。妍妍的母亲笑着解释，平时孩子的书桌收拾都有家人代劳，生活习惯上还有待培养。
学生的学习情况自然是家访的重点，“孩子以后想考哪所高中，现在有没有明确的目标？”高元聪表示，虽然学生才刚进入初一，但提前确定升学目标，对接下来的初中学习很有帮助。“妍妍的姐姐已经考入名牌大学，有姐姐做榜样，妍妍对自己的要求较高，目标也很明确。”妍妍母亲说。
有了目标就能有针对性地学习。高元聪结合妍妍的日常成绩与家长进行沟通，建议其加强政治和历史两科的练习，做到与其他科目齐头并进，并针对学习方法给出建议。家访过程中，两位老师也跟家长提到了学生性格内向的情况，建议家长挖掘孩子的优点，多鼓励孩子，帮助孩子树立信心。
讨论教育方式和亲子关系，更全面了解学生
在一个小时的家访过程中，两位老师和家长进行了充分沟通，对学生的情况也有了更全面的了解，“父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响是很大的。”高元聪表示，通过家访了解学生的日常生活和家庭教育情况，老师才能更好地在校进行教学和辅导。
家庭教育对学生的影响体现在方方面面。“接下来要家访的这位男同学，成绩不错，为人很开朗，就是性子有些跳脱，甚至有些"江湖气"。”与略显内向的妍妍比起来，这个男同学有些过于自信，形成了鲜明的反差。这种性格是如何养成的？两位老师在家访后很快就明白了原因所在。
原来，这位男同学的父母都是知识分子，为人热情友好，做事雷厉风行。从沟通过程中可以发现，学生的性格与父亲如出一辙，明显受家庭影响较大。学生父亲也自嘲道，自己说话有些“匪气”，平时父子俩相处也没有约束，有时甚至会“乱了辈分”，“不过孩子绝对不会做出格的事，这方面他是有分寸的。”
每位家长与孩子都有不同的相处方式和教育方式，像这位男同学父亲的这种方式也并无不可，不过高元聪还是建议家长，注意培养孩子稳重的性格，“自信是件好事，不过也容易在小事上粗心，从学生这次考试情况来看，一些简单的题他都会出错，也反映出他在学习上还不够细心。”高元聪表示，家长要注重日常亲子相处中的细节。
有必要吗？
老师：面对面沟通无法被替代
互联网时代，沟通更加便利。虽然微信、QQ、电话、短信等沟通渠道越来越丰富，但传统的入户家访仍然十分必要。“信息技术越来越发达，但面对面的沟通还是无法替代的。实地了解学生的生活环境和家长的教育方式，这些都是手机沟通所不能做到的。”高元聪表示，学校成立四年来，每年都会对新入学的初一学生进行一次全面的家访，这样不仅能加深家校联系，也能让老师对学生有更多的了解，以便更好地开展教学工作。
当然，家访也是一项费时费力的工作。“家访不是走过场，老师要对每位学生有一定的了解，才能在家访时有针对性的沟通。”容铭蔚告诉记者，每个学生情况不同，几乎每次家访都需要一个小时左右。再加上许多家长工作繁忙，学生居住地过于分散，老师教学任务繁重等，都增加了入户家访的难度。“周内利用课后时间进行家访，每天忙到晚上10点多，但最多只能家访两户。”容铭蔚表示，老师周末的空闲时间多一些，但路上会耗费不少时间，家访的户数也有限。“一个班40名学生，全部家访一遍大概要一个半月左右。”
发现什么问题？
部分家庭教育存在常见误区
老师在家访过程中，也能发现一些家庭教育中存在常见的误区。
“家长普遍对孩子期待过高。”高元聪告诉记者，不少家长学历较高，也希望自己的孩子成为“学霸”，给孩子制定过高的升学目标，没有充分考虑孩子自身的感受。高元聪表示，家庭教育是细水长流、潜移默化的，重视升学目标而忽视成长过程是不可取的。“小学、初中阶段是孩子成长的关键时期，家长要以身作则，最重要的是培养孩子良好的学习和生活习惯，给孩子太大的压力反而会适得其反。”
另一个普遍存在的问题是，家长对主科和副科的重视程度不同，“重视语数外而忽视其他科目，尤其是政治（即"道德与法治"）和历史科目的重视程度不够。”高元聪表示，政治和历史在中考中是开卷考试，许多家长认为孩子熟读课本即可，课后不用多花时间练习，“这种看法是错误的，只要纳入中考的科目，就全部都是"主科"。”高元聪用“木桶原理”举例，“短板会成为限制学生学习水平的障碍。”高元聪也建议家长们，在家辅导孩子作业时要督促孩子补短板，实现均衡发展。
声音
家长：希望与老师面对面沟通
记者了解到，越来越多的家长也希望与老师面对面沟通。“孩子每天大部分时间都是在学校，但我们家长对学校和老师的教育方式并不是很了解，仅靠微信群沟通也看不出来什么。”学生家长陈女士表示，老师很多时候会在微信群布置作业或者发通知，如果家长私聊或者打电话，老师未必有时间一一回复。“家长只能通过孩子的只言片语了解其在校的生活，很难做到完全放心，也容易对学校和老师的一些做法产生误解。”
“更重要的是，家长不是专业的老师，教育方式存在问题也意识不到。”学生家长林先生表示，如果能有面对面沟通的机会，家长可以向老师请教经验，反思和改善自己的教育方式。
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