本报小记者团走进气象台，感受“风云变幻”小记者观云识天当“气象小主播”
南国都市报记者孙春丽/文陈卫东/图
小记者走进气象台探索风云变幻奥秘
每年3月23日是世界气象日。2019年世界气象日主题是“太阳、地球和天气”。太阳是距离地球最近的一颗恒星，它带给我们光和热，它为地球上的生命提供能量之源，它影响着天气、洋流和水文循环。那么，太阳、地球和天气之间究竟有哪些神秘联系呢？
23日上午，小记者们怀着激动的心情，在家长的陪同下准时来到了海南省气象台。天上有什么样的云会下雨？天气雷达图上的颜色有什么含义？在无限的探知领域中，小记者们带着各种问题，踏上了气象探秘之旅，逐一揭开了气象观测的神秘面纱。
当天，从日常生活的风雪云雨到保护地球环境的重要性，工作人员深入浅出地为孩子们讲解了雨、雪、风、霜等天气现象形成的过程，以及气候知识、气象灾害预警、防灾避险常识等，呼吁小记者从小树立环保意识，保护生态环境。
小记者进行参观、学习后，很多随行家长表示，此次活动收获满满，孩子们零距离感受到气象科技的进步，学到了许多课堂内学不到的气象知识，感受到气象科学的魅力与神奇。
参观地面观测场了解气象探测工具
“老师，这个仪器是做什么用的？”走进地面观测场，小记者纷纷指着自己感兴趣的仪器好奇地问。
“这些仪器各有各的能耐，它们齐心合力把每一分钟的气温、气压、空气湿度等气象数据通过采集器传送到电脑中，这些数据通过网络再传送到上级气象部门，不仅为天气预报提供基础数据，还可以服务于当地的农业、交通等部门。”海南省气象台的现场工作人员小鹿耐心地讲解，告诉孩子们这些形态各异的仪器都有着各自的功能，不光是风、雨、雷、电逃不过它们的“眼睛”，日照、温度、湿度、降雨量等也统统不放过。
好学的小记者们在听讲过程中，不断提出自己感兴趣的问题，气象局的工作人员都给予了耐心的讲解。
“这个是雨量传感器。”小鹿指着一台仪器为小记者们介绍道。“同学们，你们称过体重吗？称重式雨量传感器主要是计量固态降水的。
“这个是防风圈。”工作人员耐心地解释。接着，他为小记者们详细介绍了这些仪器的工作原理及数据采集过程。工作人员语言风趣，讲解通俗易懂，一下子就拉近了小记者与气象探测仪器的距离。
“这是我第一次近距离接触到和天气有关的监测仪器，我学到了很多知识。”小记者们认真记录着学到的气象知识。
走进天气预报录影棚当一回“气象小主播”
每天都会播出的《天气预报》，带给小记者们一种似懂非懂的神秘感，它是怎么录制的呢？
在海南省气象台气象影视制作中心，主持人笑着给小记者们介绍：“你们看到的海南天气预报，是在这里录制的……”
小记者们兴奋地“冲进”天气预报录制摄影棚，耀眼的灯光，身边环绕着各种摄制机器，这些使得小记者们感觉很新奇。
“这里和电视上看到的不一样啊，怎么没有小云彩、小水滴？”有小记者发问了。“你们看到的那些背景画面、天气数据都是后期配制上去的，我们平日录节目就在蓝色的背景下播报。”主持人解开了小记者们的疑惑，大家恍然大悟。看到小记者们跃跃欲试的样子，主持人满足了他们的愿望——站在演播厅内当一名小小“气象主持人”。
当小记者们得知天气预报的生成要通过气象观测、收集观测资料、分析计算、加工处理、分析与讨论、最终发布等步骤时，不少小记者发出了啧啧的惊叹声，原来天气预报需要这么多步骤，并且需要在一定的时间内及时发布，实在是一项不简单的任务。有小记者表示，这次活动让他学到了不少与日常生活息息相关的气象知识。
采访气象大咖小记者积极提问
“冰雹为什么有的大，有的小啊？”“台风是怎样形成的呢？”“龙卷风和台风会不会同时出现？”“雷电是怎么形成的呢？”……在最后的采访提问环节，小记者们向海南省气象台首席预报员陈红提出了各式各样“奇怪”的问题，陈红都耐心细致地一一作答。
“为什么天气预报难以做到绝对准确呢？”小记者问出了自己困惑已久的问题。陈红为小记者们专业解答：“局地地形可让风云变幻更加诡秘，正所谓"山有四季，十里不同天"。数值天气预报是把大气的演变规律近似表示为一组数学方程式，通过求解方程组，得到对未来的天气或气候状况的预报，初值误差、计算误差也会随着时间的推移而放大。”
“积云和积雨云有什么区别？”面对孩子们的好奇心，在一个又一个问题的轮番“轰炸”下，最后，指导老师不得不开始“倒数”：“同学们，最后再提两个问题！”
“一直以来，我只看过电视上的天气预报。爸爸妈妈告诉我，电视上的天气预报都是从气象台里发出来的。”小记者林慧美说，气象台神通广大，竟然能够预知天气变化。
“地温采集系统，它可以让我们知道地表温度。”今年9岁的小记者吴俣感到这些气象探测工具是多么神奇，多么厉害。
“现在，我终于知道气象台是一个什么样的地方了。”两个多小时的活动让林慧美受益匪浅，激发了她热爱科学、探索自然的兴趣。
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