小说作文指导：双重对比凸显主题
作文题如下：
北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”……这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来发到网上，引发了一片热议。
以上是作文题材料内容，对这种现象你会有哪些思考？要求写一篇文章。
写作对象是“老规矩”，分析点是“老规矩”要不要传承下去。作文题罗列了很多种“老规矩”，我们也看到了很多美好的礼节。应该说，站在支持“老规矩”的立场来写会更好把握。难点是，既然是“热议”，肯定有不同的意见，比如“老规矩”与新时代的生活不太吻合，需要舍弃。那么我们如何辩驳？
有学生没有写议论文，而是用小说文体完成写作任务。小说又该如何设计结构内容，从而更好地凸显文章主题呢？
有学生使用了“双重对比”写作技巧。一组对比是自己成长变化的纵向对比，自己从遵守“老规矩”到打破“老规矩”。另一组是父母教育他遵守“老规矩”与自己成为父亲后放弃“老规矩”教育孩子进行对比，即两种家教的对比。
小说主人公是小王，他小时候就被父母教育“老规矩”：“见人打招呼，逢人就问好。不管到谁家做客都不随便动东西。站有站相，坐有坐相，笑不露齿，话不高声，一直被人夸奖。”但是小王慢慢长大，在“老规矩”里感觉到不自由不开心。看着别的孩子在外面大声说话，哈哈大笑的时候，他很想和他们一起疯玩。但是当他和这些没有“老规矩”的孩子在一起的时候，对方嫌弃他太拘谨，放不开，说他是“没有孩子味的孩子”。小王的自尊心受到打击，他开始叛逆，一坐下来就跷二郎腿，当着别人的面毫无顾忌地剔牙，和人说话的时候唾沫横飞。“小王的父母很失落，小王很得意。”这一部分的对比，写出了“老规矩”对孩子的约束，这份约束让小王觉得失去了自由的快乐，还有就是受到了同伴的排斥。因此，他要打破“老规矩”，这就是对“老规矩”的质疑，有了这个质疑，就有了对“老规矩”新时代下的审视。
当“老规矩”在新青年的身上开始消失的时候，“老规矩”的存在价值能不能再次被我们唤醒？学生处理这个问题的高明就是用了另一个横向对比，当自己成为父亲后放任孩子，最后的结局很痛心。文章描写如下：
小王后来结婚生子，他绝不会让他的小小王重蹈他的覆辙。孩子想怎样做就任由他怎样做，他绝不去规定，也决不去约束。后来小王发现，小小王开始抽烟，开始和别的孩子打架，开始欺负女同学。再后来，小小王开始不回家，还在外面偷东西，直到有一天小小王因为偷盗罪被判刑。
事情发展到这一步，小王从对“老规矩”的质疑走向了反省，他又找到自己的父亲老王，向老王倾诉自己对孩子教育的迷惑。老王告诉小王，没有规矩不成方圆，“老规矩”虽老，却是立身之本，放纵孩子就会害了孩子。
从孩子视角打破老规矩，再到父亲角色重回老规矩，这样的小说结构很好地诠释了“老规矩”不可遗弃的原因，引起读者的深刻思考。以双重对比的方式创作考场小说，言简意赅，内容充实，主题鲜明，不失为一种得高分的好手段。
◆名师专栏
★教师简历
徐永清，海南华侨中学高中语文教师。海南省作家协会会员。2015年高考，徐老师带的一个班有7人语文成绩800分以上。
家长如有教育方面的困惑，可向徐老师咨询（电话：18889555985），也可关注徐老师微信公众号“永清语文课堂”（微信号：yongqingyuwen）。
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