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隔代教育:爱多还是害多

南国都市报 2018-10-12 07:45

“孩子要啥都给买”“老人偷着给孩子买零食,孩子正餐都不吃了”“现在孩子都不怎么亲我了”……在筱筱加入的妈妈群里,经常看到许多妈妈在讨论隔代教育的话题。“孩子到底还要不要继续给老人带”,这也是筱筱最近在苦恼的事情,自己和丈夫都要上班,没有时间带娃,给老人带又怕把孩子给宠成“熊孩子”,真是左右为难。

“许多双职工家庭都面临着隔代教育的问题,育儿观念的差异是出现矛盾的主要原因。”国家二级心理咨询师张蓉建议,隔代教育中,理解和沟通很重要,孩子的父母和老人之间要形成育儿合作伙伴的关系,而不是竞争对手。

南国都市报记者谭琦

担心

隔代教育教出“熊孩子”

“孩子哭闹着要买小车玩具,我不买他就哭,最后他去找爷爷奶奶给买了。家里明明已经有很多个同类型的玩具了,爷爷奶奶还是宠着他又买了。”上周末带孩子出游时,年轻的妈妈筱筱遇到了这样的烦恼。筱筱和丈夫都要上班,有时候周末还要加班,陪伴孩子的时间较少,平时孩子都由爷爷奶奶帮忙带。这样确实减轻了筱筱和丈夫的不少后顾之忧,但随着孩子渐渐长大,筱筱就有点担心了。“现在孩子快3岁了,如果他想要什么不给,就会大哭大闹。”筱筱把孩子任性的性格归因为老人对孩子的溺爱。

“我能理解老人对孙子的溺爱,但是我怕孩子这样下去会变成"熊孩子",不听管教。”筱筱说,自己也和家里的老人沟通过,但老人总是说孩子还小,等孩子长大了自然就懂事了。筱筱也想过自己带孩子,但又不能不去工作,这让她很矛盾。

矛盾

育儿观念存差异是主因

除了孩子的性格养成以外,父母和爷爷奶奶、外公外婆一辈在教育方式方面也存在矛盾。

“我想让孩子多学点东西,这样以后不至于跟不上时代。”筱筱在教育孩子方面比较严格,孩子有出错的地方,她会立即指出,口气较为严厉。筱筱认为,现在时代变了,不能再像过去一样“放养”孩子、溺爱孩子。而老人家的想法则不同,孩子还小,学这么多东西没啥用,不如度过一个快乐的童年。

“你就是我这样带大的!”这是许多年轻父母指出老人带孩子不当时,老人常辩解的一句话,这让许多父母哑口无言。

“这些矛盾产生的根本原因都在于育儿观念存在差异。”张蓉说,“隔代疼”是中国许多家庭的共性,年轻的父母对于孩子的教育有自己的看法,讲究规律、健康、合理的“科学育儿观”。但这些教育观念对于爷爷奶奶辈的老人而言是新事物,一时难以接受和执行,由此导致家庭矛盾的滋生。

建议

换位思考多沟通

“在孩子还不到上幼儿园的年龄时,父母又不能放弃工作,如果家里有老人愿意带孩子,是一件非常幸运的事。”张蓉说,隔代教育在当下十分常见,在孩子的教育问题和生活习惯的建立方面,本着经验主义的老人和崇尚科学育儿的年轻父母就会发生冲突,这种冲突一旦解决不好,极容易影响家庭和睦。

“这个时候,沟通就尤其重要了。”张蓉说,隔代教育应看成是一种两代父母之间的合作,大家必须达成共识,出了问题就要去协调沟通,不能各持己见,两代父母要互相表达彼此的想法,心平气和地去谈,特别不能当着小孩子的面去争执。

孩子的父母和爷爷奶奶可以坐下来,心平气和地讨论,而不是尝试着说服对方。比如妈妈可以说明孩子某个方面的情况,这样做的理由是什么,自己对孩子的教育理念是怎样的,把具体的理由讲出来,这样才比较有说服力,同理老人也可以这样。

“老人带孩子时的错误不必立即指出,事情过后,找个合适的时间进行沟通。”张蓉给出了一些建议,沟通的时候不要带着情绪,也要给予老人适当的空间,也可以通过赞美和身体力行影响老人,不要过分苛刻,多进行换位思考,不是原则性的问题可以适当降低要求。

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