三亚市八一小学入榜全国中小学德育工作典型经验军旅文化擦亮人生底色特色课程培养爱国情操
近日，教育部印发了《关于公布2018年全国中小学德育工作典型经验名单的通知》，三亚市八一小学《依托军旅文化谱写德育乐章》入榜2018年全国中小学德育工作典型经验。另据了解，八一小学还曾被教育部评为“2017年国防教育特色学校”，为三亚唯一入选学校。
三亚日报记者日前来到市八一小学，采访学校在创建军旅文化特色学校的亮点与经验。
“五角星课程”培养孩子责任意识国防意识
三亚市八一小学将军旅文化元素融入校园文化，打造军旅文化特色学校。走进八一小学，校园内办公楼、教学楼等校园建筑是清一色的“国防绿”，从校门右侧的海军墙一直延伸到教学楼一楼开放式活动场地，展示着中国海陆空三军标识及最新装备、海军发展史，以及全国著名战役、中国十大元帅、抗战英雄事迹。此外，八一小学的校训、校徽、校旗、班牌、小军娃卡通人物以及迷彩服、文化衫、校服等都带有浓浓的军旅风，营造少年儿童崇军、向军的情怀。
八一小学校长曾卫红介绍，该校在校学生60%以上都是军人子女，家长来自10多个驻三亚部队。为启迪孩子灵性，发展孩子个性，培养学生责任意识和国防意识，从2013年开始，八一小学依托独特的办学资源，打造军旅文化特色学校，并架构与之相配的“五角星课程”体系，共包括“童之言”、“研之趣”、“德之馨”、“雅之乐”、“动之魅”五大课程。
“每一个孩子都是一颗星，五角星课程理念是让每一颗星星都耀眼。”曾卫红说，以“童之言”课程为例，学生们除了要学习规定的国家课程，还要完成星学苑课程规定的读军旅书籍、诵军旅诗歌、唱军旅歌曲、观军旅影视、学军事知识等学习任务，让军旅文化浸润到学生心中，落地生根。
军营研学课让学生体验军人形感受军人魂
部队就是最好的课堂。在八一小学，一二年级学生的第一堂军营研学课，是到三亚驻地部队的警卫连参观，为期半天的“星旅程”军营研学中，孩子们兴致勃勃地参观军人叔叔整齐的列队和器械表演，参观内务及执勤，并体验列队训练和站岗。课程组成员、五年级语文老师黄灿告诉记者，一二年级是养成好习惯的关键时期，走进军营感受军人严明的纪律、整洁的内务给孩子们最直接的视觉震撼，让他们从小培养遵守纪律、独立自主、吃苦耐劳的品质。
另外，学校还分年级段组织学生开展丰富的军营研学活动。三四年级的学生登上海军和海警舰艇，近距离参观军舰武器装备，感受海军和海警军事力量的强大，激发学生保卫祖国和海防意识；五六年级学生则走进军史馆，激发孩子们的爱国热情和责任担当。
“每次参观军营，我印象最深刻的是各式各样的新式装备和武器，我的理想是研究各类军事武器，将来成为一名军事家。”六年级学生陈世赫立志要成为一名军事家。
“根据学校课程方案，学生六年里要走进六个部队，通过走进军营研学旅行活动，完成站一次岗、执一次勤、戴一次军帽、做一次旗手、参观一次军舰、当一次舰长等体验，深入了解部队。”黄灿说，“从直观体验军人的形，到感受军人的魂。社会在不断发展，但爱国主义传统不能丢，从小培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将军人优良品质融入他们的学习和生活中，好比在孩子的人生起点道路上注入正能量，铺就向上的人生底色，让他终身受益。”
“家长课堂”讲军事故事激发学生爱国热情
在八一小学，学校利用主题班会、特色队会、微课堂、星舞台等形式，让学生们进行读书交流，而分享红色故事是大家最为津津乐道的。“励志的红色故事，像一颗种子种在学生心里，激励他们爱祖国、勇担当、敢创新。”六年级老师王芳说。
“从小学二三年级，我们开始读《红岩》、《林海雪原》，其中的故事和情节让我印象深刻，也激励着我们努力克服学习生活中的困难，不轻易向困难低头。”六年级学生丁婉晨说。她的妈妈黄丽表示，在孩子成长的过程中提供正确的成长信息，对他们将来树立正确的世界观、人生观、价值观具有很大帮助。
此外，学校还建立家长数据库，根据军人家长的专业特长，分期邀请家长进校园给孩子们上课，设置各类军事主题，如海军发展史、舰艇武器装备介绍等。驻守西、南沙的家长们讲述他们在艰苦条件下守卫岛礁的故事，参加护航任务的家长们讲述他们在索马里驱赶海盗的经历……黄灿说，军人课堂的内容对孩子们的影响更真实、更震撼，激发孩子们的爱国情感和民族自豪感。“虽然我没有亲身到西沙群岛，但是从军人叔叔的PPT讲解中，让我感受到西沙群岛的美丽富饶和守卫祖国南海军人的伟大。”学生邵威祺说。
“我们希望每一所学校都有它独特的个性。”市教育局副局长陈鹏程说，通过特色学校的评定，希望各学校都能找准自己的定位，因材施教，最终达到促进义务教育阶段学校均衡发展的目的，也希望通过特色发展，家长能找到适合孩子的教育环境。
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