中外大学校长论剑教育“东西融合” 一流大学须有一流战略追求
本报博鳌3月28日电（特派记者吴祝好）28日下午，博鳌亚洲论坛2019年年会“大学校长对话：教育的"东、西"融合”分论坛举行，来自不同国家的8位高校代表分别从大学的思维境界、人才培养和社会贡献等多方面，对创建世界一流大学发表了真知灼见。
“被世界公认的世界一流大学，先要培养一些对社会有影响的，甚至能够改变世界的精英，世界一流大学还要积极参与解决社会和全球的问题。”韩国延世大学校长KIMYong-hak说，任何一个研究人员，任何一个研究机构都不能解决全球的问题，所以全世界的大学都必须联合起来，共同行动才能够解决像气候变化等全球性的问题。
美国伍斯特理工学院教务长WinstonS0boyejo从社会贡献的角度，提出与KIMYong-hak类似的观点。WinstonS0boyejo表示，世界一流大学可提供解决问题的方法，解决全球和本地的问题，对社会作出贡献，尤其在全球环境下要充分发挥教师和学生的作用，促进科技创新，促进知识边界不断拓展。
思考力是万力之源。牛津大学赛德商学院院长PeterTufano表示，世界一流大学必须有一种卓越的承诺，学者和学生都要有好奇心和批判性思维以及动手能力，对新的思想要持开放的态度，而不是执着于某一种思想。
清华大学副校长杨斌认为，世界一流大学往往比很多其它的学校在思考的维度上更长些，对社会产业的瞬息变化能较快做出反应，且有更长远的思考。
广东以色列理工学院校长李剑阁从培养人才的角度谈自己的观点。他认为，一流的大学能够把合格的大学生培养成一流的人才，这就是一流大学的标准。他表示，一流的大学首先就是要有一流的理念，有了一流的理念就有一流的战略追求，一流的管理架构，一流的校风；其次是要有一流的教授，有一流的教授就有一流的学科；再次就是要有一流的设施，如果没有好的设施就无法开展教学科研。
“世界一流大学，必须有通过集体或团队的方式培养一流学生的战略。”英国考文垂大学副校长DavidPilsbury说，大学里必须要有一个结构来支持培养人才，挖掘他们的潜力。
斯里兰卡科伦坡大学校长LakshmanDissanayake和巴黎综合理工学院校长EricLabaye分别从实际操作方面，分析世界一流大学如何吸引和培养人才。在LakshmanDissanayake看来，全球化的高品质的高等教育，应继续在教育、研究创新、大学跨界互联互通及大学产业等方面加强合作。“卓越的文化，杰出的研发创新，完整的生物链即产研结合，能够吸引一流的学生来大学学习。”EricLabaye说。
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