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“感动海南”年度人物李波走进三亚市第二小学呼吁学生保护海洋

南国都市报 2019-12-30 09:10

李波在分享清理海洋垃圾的故事。学生和老师在认真听李波的故事。李波和三亚二小学生合影。“珊瑚为什么会白化?”“这么多年来清理了多少垃圾?”“清理垃圾要怎么分类?”在三亚市第二小学的多媒体教室里,100多名五年级的学生举起小手,迫不及待地向李波提问。

12月26日上午,“感动海南”2018十大人物之一李波走进三亚市第二小学,和学生们分享他和大海的故事。李波通过视频和照片向学生们展现了海底绚丽的景色,也看到沙滩上的垃圾和被污染的海洋,让学生们对保护海洋有了新的认识。

活动结束后,许多学生围着李波提出了许多关于海洋的问题,还拿出笔记本,向李波索要签名。“我觉得李波叔叔做的事情非常了不起,所以他是我心中的偶像。”三亚市第二小学五年级(6)班的李思谚被李波19年义务清理海洋垃圾的事迹感染,她表示要从生活中的小事做起,不再让海洋受到污染。

□南国都市报记者谭琦文/图

19年义务清理海洋垃圾

“珊瑚湾的沙滩上有很多白色的垃圾,一起去清理。”12月14日上午9点半,李波约上几名潜水爱好者,前往三亚的珊瑚湾清理垃圾。李波26日在现场分享了近日清理沙滩垃圾的经过,当学生们看到沙滩上满是垃圾的图片,也不禁皱起了眉头。“珊瑚湾比较偏僻,我们需要通过攀岩才能到达那片沙滩,发现那里有很多垃圾。”李波展示的图片里,沙滩上都是垃圾,石头缝里也藏着很多塑料罐、零食袋和泡沫。

自2000年到三亚工作后,李波一直志愿从事海洋保护工作,今年是他志愿做三亚沙滩和海底“清洁工”的第19个年头。

戴上潜水镜、穿上脚蹼、拎着渔网潜入海底,这是李波经常做的事情。李波每个月有一半时间在海里捡垃圾,最多时3天捡了40公斤。多年的潜水让李波患上了减压病,危险的时候曾被渔网缠到缺氧,也曾被捕鱼设备割伤,但他仍没有放弃。看着散落垃圾的沙滩重新变得干净清洁,看着一处处曾被污染的珊瑚礁发出新芽,李波觉得非常值得。

多年来,李波一直用自己的行动影响着身边的人。他在导游工作和潜水教学中向游客传播海洋保护知识,常常参加保护海洋的志愿活动,带动户外运动爱好者一起参与捡拾垃圾,也会让家人少用一次性用品,培养良好的习惯和环保意识。

“我捡上来许多垃圾,也得到了足够回味一生的精神财富,大海把美丽都展现给了我们,我能做的就是尽心去保护它。”李波在海洋世界里找到了精神寄托,清洁大海是他反哺大海的一种方式。对于李波来说,“守护这片蔚蓝,让更多人分享这片海”是李波的精神追求和坚持的意义。

互动交流

海底世界有什么?

李波分享了自己和海洋的故事,讲述了清理海洋垃圾中遇到的困难和关于保护海洋的知识,三亚市第二小学的学生纷纷举手,让李波解答他们心中关于海洋的疑惑。

“珊瑚为什么会变白呢?”一名同学提出了自己的疑问。“珊瑚美丽的颜色来源于群居的海洋生物珊瑚虫和共生海藻,如果它们被海洋垃圾刮蹭就会死亡,珊瑚就会变白,这也是珊瑚的白化。”李波指着珊瑚的图片为学生们讲解,几十厘米的珊瑚长起来需要70至80年,但破坏它只需要几秒钟。

“在海底见过七星螺吗?见过水母吗?见过砗磲吗?”同学们对海底世界非常好奇,他们看到李波拍摄到的绚烂海底世界感到惊叹。“七星螺对水质和食物的要求很高,幸运的是,在三亚的海域还是能见到。”李波为同学们描绘他看到的海洋世界,他见过六七种水母,也见过砗磲,他还给同学们教授被水母蜇到需怎么护理的知识。

也有同学对垃圾的分类感兴趣。“这么多年你捡了多少垃圾?”“捡上来的垃圾都怎么处理呢?”李波坦言自己多年来捡的垃圾没有系统地统计过,但至少有几吨。他每次捡完垃圾都会带上岸进行分类,将不可降解的白色垃圾集中,交给环卫工人或带到指定回收点进行回收。

师生感言

没想到海里

有这么多垃圾

“我知道海里有垃圾,但没想到会有这么多垃圾。”五年级(5)班的王铭同学非常惊讶,他没想到自己身边的沙滩和海洋竟然有那么多的垃圾。王铭十分认真地记笔记,在互动环节频频举手向李波提问。

“捡这么多垃圾,太辛苦了,我以后也不乱丢垃圾了。”王铭同学深受感触,他决定从自己做起,去海滩玩的时候看到垃圾就会捡起来,向李波学习,从小事做起,让海洋和海洋生物不再受到垃圾的困扰。

三亚二小校长王迎春

用榜样的力量

感染学生

“"感动海南"年度人物李波讲述自己保护海洋的经历,潜移默化地让学生接受到环保的教育和海洋知识的普及,让学生们受益匪浅。”三亚市第二小学校长王迎春认为,通过"感动海南"年度人物事迹宣讲走进校园,让学生们跳出书本去感受到更多的德育教育,通过身边榜样的力量感染学生,对学生很有教育意义。

王迎春说,今后学校还会通过多项举措,加强对学生的思想道德教育、心理健康教育,扎实开展好各项文化活动和社团活动,重视课程建设,以学生为中心,设计个性化、开放式的课程,让每个孩子都能快乐而个性化地成长。

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